這次仿寫營(yíng)兩天的學(xué)習(xí)，我卻覺得頂?shù)眠^別的寫作課一個(gè)月的學(xué)習(xí)。
干貨確實(shí)多，但是特別虐我的身心，不僅熬夜寫作業(yè)、掉頭發(fā)，辛辛苦苦地寫的作業(yè)還被批得滿目飄紅。
這也讓我感受到，寫作并不是一蹴而就的。
可能很多寫作班都交給你速成的套路，并且告訴你好的文章是改出來(lái)的。但這句話咋說(shuō)呢，感覺只是寫作班為自己教不出高手的借口吧。
如果一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)地輸入，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一步建立自己的寫作塔，那么這個(gè)人在往后的寫文中，就能揮灑自如地寫出好文章，而不需要返工n次。
寫作的基本功有什么？
當(dāng)然是文章的基本構(gòu)成元素——字詞句。
對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，不寫廢話，給人畫面感，讓人能很快地獲知文章想傳達(dá)的信息，那么這個(gè)文章就是好文章。
那么我們?cè)撊绾问褂米衷~呢？仙女老師給了我很好的方法。
1.買本小學(xué)生字詞典
《小學(xué)生組詞搭配造句詞典》，商務(wù)印書館出版的。這是我朋友推薦給我看的，說(shuō)是有個(gè)業(yè)余作家朋友推薦，“別看是針對(duì)小學(xué)生的，但它有助于積累詞匯！”
2.鍛煉字詞使用的基本功
句子里有四種基本元素：名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞。
首先，名詞有具象名詞和抽象名詞。
具象名詞通?？吹靡?，摸得著，如西瓜、樹干、柵欄等等。
抽象名詞相對(duì)就是看不見，摸不著的，比如希望，友誼，知識(shí)這些。
在寫文章時(shí)，如何讓讀者明白專業(yè)的抽象名詞或者是陌生的具象名詞，四個(gè)字：善用類比，類比到具體的、熟悉的名詞。
接下來(lái)，講講形容詞。
形容詞，是一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界的感知，它包含主觀的或者抽象的感覺，像美麗的，善良的，可愛的等等。
在文章中，形容詞如果給到讀者的概念是模糊不清的，那不如不用。
那該怎么辦呢？四個(gè)字：善用類比，類比到具體的、熟悉的名詞。
比如形容頭發(fā)濃密，可以用“編成胳膊粗的麻花辮”來(lái)形容“頭發(fā)濃密”。
在這里有一個(gè)題外話，對(duì)于文案來(lái)說(shuō)，如何形容一個(gè)產(chǎn)品的賣點(diǎn)（這個(gè)賣點(diǎn)用戶很陌生，不知道效果），可以使用讓文字多走一步的方法：賣點(diǎn)+利益點(diǎn)。
比如：
Shupatto收納包尺寸特別小巧，折疊好以后就是小小的一卷。
讓文字多走幾步：
隨便塞進(jìn)褲子口袋里都沒有問題。
出門旅行，無(wú)論去哪里，只要一卷起，往行李箱里一塞，立馬走人。
需要用的時(shí)候拿出來(lái)，大容量，多方便。分分鐘拉著行李就能出發(fā)。
就是這樣講賣點(diǎn)給形容出來(lái)，通過塑造畫面感讓用戶有切身體會(huì)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)副詞。
副詞是用來(lái)修飾形容詞或者動(dòng)詞的，比如都、只、很、更、越、也、還等等。
但是在文章中，過多地使用副詞會(huì)使句子變得冗長(zhǎng)，增加讀者的閱讀壓力。
那該怎么辦呢？很簡(jiǎn)單：
1.用具體的描寫代替副詞想要傳達(dá)的意思
比如“憤怒地”，可以通過人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫來(lái)表達(dá)，
“滾出去！”他雙目圓睜，脖子上青筋鼓起，像蚯蚓在皮膚下蠕動(dòng)。
2當(dāng)動(dòng)詞能讓讀者感受到副詞的意思時(shí)，可以刪除副詞
比如：他（憤怒地）吼叫： “滾出去！”，可以刪掉“憤怒地”，
他吼叫： “滾出去！”
最后說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞。
動(dòng)詞被譽(yù)為是推進(jìn)文章的發(fā)動(dòng)機(jī)，如：
1、綿密的云層上，一個(gè)看起來(lái)跟月亮差不多大的洞，是被火箭沖出來(lái)的
2、火箭沖破了云霄
“火箭沖破了云霄”在傳遞圖像和信息方面，顯得更快速有力。
那這里講個(gè)小注意點(diǎn)哈：
由于使用描寫來(lái)代替名詞和形容詞會(huì)不自覺地讓句子冗長(zhǎng)，因此一定要讓描寫詳略得當(dāng)，有重點(diǎn)，需要詳細(xì)描寫的地方是你想讓讀者第一眼注意的地方。
所以在下筆前，一定要考慮我描寫的東西是為了表達(dá)什么，想要傳達(dá)給讀者什么樣的信息或者思考，千萬(wàn)不要因?yàn)槊鑼懚鑼憽?/p>
3.刪刪刪
沒啥別的重點(diǎn)，就是將自己寫的文字進(jìn)行刪減，刪到意思表達(dá)出來(lái)且不能再刪的時(shí)候?yàn)橹埂?/p>
