? ? ? 如果一個(gè)人沒有在童年時(shí)期就體驗(yàn)過面對書籍進(jìn)行深思的激動(dòng)人心的歡樂，那就很難設(shè)想會(huì)有完滿的教育?！K霍姆林斯基
? ? ? 從開學(xué)到現(xiàn)在，我們跟著彩虹花晨讀上了五節(jié)課，每一節(jié)給學(xué)生帶來的感受都是不同的，但相同的是孩子們對語文的興趣，對閱讀的喜歡都在漸漸加深。
? ? ? 每天清晨，是頭腦最清醒的時(shí)候，迎著朝陽跟著時(shí)老師一遍一遍的朗讀《早安，小松鼠》，好像我們眼前就出現(xiàn)了那只可愛的小松鼠，看到了玲瓏的晨光灑在小松鼠的身上，聞到了松子的果香；《打開書》就打開了一個(gè)神奇的世界，打開了一個(gè)精彩的天地，雖然孩子們不夠有感情，但絲毫不影響孩子們對詩歌的喜愛；《兒童是世界上一點(diǎn)一點(diǎn)的光》每一個(gè)兒童都是獨(dú)一無二的，向下扎根，向上生長，總有一天會(huì)綻放出屬于自己的光芒；詩歌的世界是神奇的，《需要什么》讓我們發(fā)現(xiàn)，萬物都是聯(lián)系的，一張桌子需要一朵花，以前的我們怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？同學(xué)們非常喜歡這首詩歌，下了課也在掛在嘴邊。我想這就是詩歌的魅力，這就是孩子們單純的喜歡吧！
? ? ? 晨讀讓我們每天都在詩歌中開啟新的一天，雖然我們二年級(jí)還有點(diǎn)聽不懂高年級(jí)的文章，但是我們認(rèn)真對待我們每一次低年級(jí)的晨讀。彩虹花，一朵慢慢開在每一個(gè)孩子心里的花，一朵扎根長在孩子們心里的花，一朵會(huì)越開越艷麗的花，是彩虹花晨讀幫助我們記憶，幫助我們積累，我期待孩子們能從每天早上收獲后感到成就感！
