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? ? ? ? 我的文學(xué)閱讀經(jīng)歷可以用三個(gè)詞語概括，其一是營養(yǎng)不良，其二是暴飲暴食，其三是細(xì)嚼慢咽。
? ? ? 我先來說一說，我的文學(xué)閱讀如何的營養(yǎng)不良。我的小學(xué)閱讀只有語文課本，沒有其他任何讀物，沒有一絲夸張的成分。初中的時(shí)候，我倒是讀了不少的民間故事和姐姐送的好些本作文書。但是，現(xiàn)在看來，那些閱讀都談不上是真正的文學(xué)閱讀。
? ? ? ? 那么，什么是真正的文學(xué)閱讀？在我看來，讀一整本書，確切的說讀一整本的長篇小說，才算是真正文學(xué)閱讀。這樣算來，我的文學(xué)閱讀是從高二開始的。那是一本叫作《薰衣草》的小說，是我大表姐的。關(guān)于這本書中的內(nèi)容，我完全不記得了，人物也全然不記得，應(yīng)該是一部言情小說。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，言情小說的大贏家瓊瑤阿姨的書籍和影視正火的一塌糊涂。
? ? ? ? 我的第二本文學(xué)閱讀是路遙的《平凡的世界》，這是給我影響很大的一本書。當(dāng)初的那本《平凡的世界》在班里流傳多日了，到我手里的時(shí)候，書已經(jīng)被翻的很厚了，后面的封皮已經(jīng)脫落。因?yàn)榘滋鞗]有時(shí)間，也不敢上課去讀，所以熬了好幾個(gè)晚上，才將其完整的看完。好長時(shí)間，我們幾個(gè)要好的同學(xué)談?wù)摰脑掝}都是孫少平——孫少平的幸運(yùn)與不幸；孫少平的勇敢與無助；孫少平的愛情與未來等等。
? ? ? ? 其實(shí)，我們高中學(xué)校里是有一個(gè)不算太小的閱覽室，里面也有一些雜志和圖書。可是，在我的印象中它是沒有開放過幾次的。好像是說，這個(gè)閱覽室是為了達(dá)標(biāo)檢查而設(shè)置的，并沒有專門的人員管理。我只記得去過兩次，借書憑證是一對(duì)牌子，類似于商場外面存停自行車的那種牌子。今年暑假回母校，圖書閱覽室已然成為最受學(xué)生歡迎的地方了。
? ? ? ? 學(xué)校旁邊也有一個(gè)書店，但是里面的文學(xué)書籍不多，多是一些教輔用書。我在那里買過兩本《青年文摘》，至于在那里讀書是不可能的。因?yàn)槟莻€(gè)書店很小，而且柜臺(tái)式的，不像咱們現(xiàn)在超市式的書店。據(jù)說，那家書店早就不開了，原來書店的地方也已經(jīng)變成了一個(gè)日用品商店。
? ? ? ? 這么說來，我整個(gè)中學(xué)時(shí)代的文學(xué)閱讀，也就是讀了一本路遙的《平凡的世界》，可謂極度的營養(yǎng)不良。
? ? ? ? 我的暴飲暴食式文學(xué)閱讀是從大學(xué)開始的。河北師范大學(xué)西校區(qū)的圖書館藏書非常豐富。新生入學(xué)教育，其中一站就是參觀熟悉圖書館。直到那天，我才知道學(xué)校圖書館可以有這么多書，才知道自己的閱讀是多么的貧乏，甚至用荒蕪來形容都不為過。
? ? ? ? 我的文學(xué)閱讀最初是跟著那門《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》課堂去讀的。課堂上，老教授提到哪本書，哪個(gè)作家，我就馬上去讀，瘋狂的讀。我讀書本來就快，加之中文系的課程并不多，我有更多的時(shí)間去讀（幾乎周末和晚上都泡在圖書館里），所以慢慢的我的閱讀就超前了老教授的課堂。這樣，上課的時(shí)候，不僅可以聽懂老教授的分析，也能參與其一二了。
? ? ? ? 常常和我一起讀書的是我的高中校友——安安。我們經(jīng)常相約圖書館一起讀書，一起分享各自的閱讀感受，但是那個(gè)時(shí)候?qū)懙暮苌佟？赡苁菦]有自我要求，也沒有寫作的意識(shí)。每每想到這個(gè)，每每談起這個(gè)，我倆都很遺憾，不約而同。真的，如果那時(shí)候可以把閱讀的經(jīng)歷和感受隨時(shí)記下來，肯定是一筆可觀的財(cái)富。加之，那時(shí)候的我們突然從營養(yǎng)不良一躍而到了無比豐富的程度，那種閱讀的沖擊和碰撞肯定是非常獨(dú)到的。哎，無比遺憾！現(xiàn)在，外回憶那段閱讀的日子，也只是個(gè)模糊的概念，沒有具體的記憶了。
? ? ? ? 現(xiàn)在流行說跨媒介閱讀，其實(shí)那個(gè)時(shí)候好像還沒有這個(gè)概念。不過，我和安安發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更能促進(jìn)閱讀的地方——一樓資料室。那里有好多碟片供學(xué)生們觀看，當(dāng)然是付費(fèi)的。本著節(jié)約的原則，我和安安經(jīng)常一起共看一部影視，這樣就可以多看一些。我們的確看了不少有名著改編的影視作品和不少的文藝片，應(yīng)該是有好些在外面或者網(wǎng)上是看不到的。多數(shù)都是非常喜歡的，只有一部是被我們詬病的，好像是叫作《青年近衛(wèi)軍》。
? ? ? ? 大學(xué)四年很快就結(jié)束了，但是我的閱讀沒有結(jié)束。在北京工作的那三年，我租住在首師大旁邊的一處民居。附近，有一家很大的書店——聯(lián)合書店。它的主要客戶是附近的中學(xué)生和首師大的大學(xué)生，當(dāng)然也有我們這樣的閱讀愛好者。那個(gè)時(shí)候，報(bào)社的工作不算忙碌，所以多一半的晚上，我是在那個(gè)書店消磨時(shí)光的，甚至還差點(diǎn)成了那里的兼職工作人員。
? ? ? ? 北師大的圖書館要比河北師大的圖書館宏偉上很多，藏書也豐富了許多。但是因?yàn)檠芯可鷮W(xué)業(yè)重，又加之兼職的原因，我泡圖書館的時(shí)間并不太多。也只有寫論文的那段時(shí)間在那里長時(shí)間的待過。印象最深的是，毛批本的《三國演義》和蔣勛的作品集我是在那里認(rèn)認(rèn)真真讀過的。
? ? ? ? 畢業(yè)之后當(dāng)了老師，自主閱讀最初是丟掉了的。還好，慢慢適應(yīng)了忙碌的工作狀態(tài)之后，我又把閱讀撿了起來，或者說我和閱讀再次重逢了。與之前不同的，我不僅想著自己去讀，還會(huì)想著怎么推薦給學(xué)生，帶著學(xué)生一起讀。這又是另外的一種閱讀體驗(yàn)。如果說大學(xué)之前的閱讀是營養(yǎng)不良，大學(xué)的閱讀是暴飲暴食，現(xiàn)在的閱讀更像是細(xì)嚼慢咽和美味分享。
? ? ? ? 我中學(xué)時(shí)代的文學(xué)閱讀是荒蕪的，即使后來我狠狠的補(bǔ)上了，但是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，有一些東西是永遠(yuǎn)補(bǔ)不上的。比如，至今我依然不喜歡看童話，這是我閱讀中的一個(gè)缺口。比如，小時(shí)候讀過的經(jīng)典作品再讀，在我這里就不可能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槲腋揪蜎]有那個(gè)時(shí)候的閱讀記憶和感受。
? ? ? ? 那么，閱讀就是一件耽誤不得的事情了?？吹綈坶喿x的孩子，我是羨慕的：羨慕他們美好的年級(jí)可以有那么多的書籍去讀。看到不愛閱讀的孩子，我是疑惑的，疑惑在于：如此美好的青春，難道不應(yīng)該給閱讀留個(gè)位置么？
? ? ? 現(xiàn)在，我是一位母親了。給孩子的愛很簡單，時(shí)不時(shí)地陪他一起讀讀書，或者摸摸書，哪怕撕撕書也無妨。
? ? ? 書，還是要慢慢讀起來的，在合適的年齡，在合適的地方。
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