我和某蘇是初中同學(xué)，起初并沒(méi)有很在意他，畢竟當(dāng)時(shí)班上還有個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的校草B君，學(xué)生時(shí)代對(duì)于校草的定義是，個(gè)子高，學(xué)習(xí)好，運(yùn)動(dòng)佳，長(zhǎng)相正，要是性格再好一點(diǎn)，那簡(jiǎn)直就是男神。而B(niǎo)君就是這么個(gè)好脾氣的男神，也是我們班的體育委員。

而那時(shí)候的某蘇只是個(gè)身高一般，不怎么愛(ài)說(shuō)話的英語(yǔ)課代表，全身上下唯一張揚(yáng)的就是他的成績(jī)，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在年紀(jì)前三的紅榜中。說(shuō)實(shí)話要不是因?yàn)楹退蔀橥?，我甚至整個(gè)初中過(guò)完都不會(huì)跟他有半點(diǎn)交際，不要問(wèn)我為什么，誰(shuí)讓他是英語(yǔ)課代表呢，出于對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的憤恨，連帶著他我也喜歡不起來(lái)。

可是有些時(shí)候就是這么湊巧，你不想要的偏偏就這么來(lái)了。盼了半個(gè)學(xué)期的重分座位，我卻沒(méi)有如愿以償?shù)母鶥君坐一起，反倒是和某蘇成為了同桌。

那時(shí)候，英語(yǔ)老師每天最喜歡做的一件事情就是早自習(xí)后聽(tīng)寫單詞，對(duì)于我這種天生愛(ài)國(guó)情懷深厚的人來(lái)說(shuō)，記這些ABCD完全就是一種折磨。

這天，我正在優(yōu)哉游哉的看漫畫，某蘇冷不丁的來(lái)一句：“待會(huì)下課要聽(tīng)寫，你還不記單詞？”

我抬頭看了他一眼又繼續(xù)看我的漫畫“我就是現(xiàn)在開(kāi)始記，我也記不住啊。”

“臨時(shí)抱佛腳總比什么都不做要好，你都被叫到辦公室記單詞多少次了，這次難道還想去？”

我啪一下合上漫畫，特理直氣壯的說(shuō)“要不，你待會(huì)聽(tīng)寫時(shí)把紙往我這邊挪挪，你寫一個(gè)拼讀一個(gè)唄。”

“········”

某蘇扭過(guò)頭淡淡的瞅了我一眼

我得寸進(jìn)尺道：“或者你不拼讀出來(lái)，紙挪一下也行啊，我是真不想再去辦公室被老巫婆單獨(dú)約見(jiàn)了?！?/p>

于是我噼里啪啦，開(kāi)始了各種游說(shuō)，費(fèi)了半天口水，可某蘇還是不咸不淡的來(lái)一句：“不要老想著這些歪門邪道，好好記單詞?！?/p>

我無(wú)奈的趴在桌上“可是像我這種妖魔鬼怪就應(yīng)該用這些歪門邪道??？！”

“············”

之后任憑我哀怨千萬(wàn)聲，他愣是裝作聽(tīng)不見(jiàn)，埋頭干他自己的事兒。

即使臨時(shí)抱佛腳，聽(tīng)寫的時(shí)候我還是沒(méi)寫幾個(gè)，扭頭看看旁邊健筆如飛某蘇，真真是羨慕。

“不要再扭頭看我了，自己好好想，你早上不是才記過(guò)嘛。”

“看你又沒(méi)用，你又不給我抄，看也白看，唉，今晚是注定又要被留下了，我的柯南，我的怪盜基德，嗚嗚，注定只能星期天看重播了?！?/p>

這個(gè)是什么，學(xué)過(guò)嗎？完全不知道Orz， 約會(huì)這個(gè)單詞我好像知道，哎哎呀怎么拼來(lái)著，完！全！不！記！得┑(￣Д ￣)┍

某蘇掃了一眼我?guī)缀醵际强瞻椎穆?tīng)寫紙說(shuō)：“知錯(cuò)沒(méi)？”

“嗯嗯嗯”我如小雞啄米狀道：“如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好記單詞，唉，可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！?/p>

就在我以為，鐵定要被留辦公室的時(shí)候，一張字跡工整堪比印刷字體的聽(tīng)寫紙幽幽的飄到我面前。

“下不為例！我先去收其他組的聽(tīng)寫紙?！?/p>

接著某蘇慢吞吞站起來(lái)去收隔壁組的聽(tīng)寫紙，我忍不住笑了，其實(shí)，他還是挺不錯(cuò)的，起碼沒(méi)有表面上看起來(lái)那么冷漠。

從那時(shí)候開(kāi)始我就知道某些人是典型的口，是，心，非。