首先，我們要搞清楚，什么是語(yǔ)法。
我們國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式，在十多年的中學(xué)學(xué)習(xí)階段，往往將英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)打碎成一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，塞給學(xué)生。造成了兩個(gè)極端后果：一部分刻苦努力攻克無(wú)數(shù)語(yǔ)法知識(shí)的狂人，終成學(xué)霸，但似乎除了記住一些規(guī)則，做對(duì)不少習(xí)題之外，真正拿起一本原版書，或去聽一場(chǎng)純英講座，能力仍然捉襟見肘；另外一些人，早就在十幾年的學(xué)習(xí)中，聞?wù)Z法色變，誓此生與英語(yǔ)不共戴天，絕不崇洋媚外。
每每看到此情此景，鄙人都黯然神傷，只能安安慶幸自己在初三時(shí)，偶爾覓得一本語(yǔ)法小書，讀之，思索之，費(fèi)力打通任督二脈。并在此后的十幾年里，在英語(yǔ)的四項(xiàng)能力的操練中，又兼習(xí)法語(yǔ)、日語(yǔ)，理解各種語(yǔ)言內(nèi)部的不同規(guī)則，不斷地再理解，再提煉，將語(yǔ)法梳理成一個(gè)完整的系統(tǒng)，幫助受過(guò)語(yǔ)法內(nèi)傷的人，重新認(rèn)識(shí)這一至關(guān)重要的工具。
那么，語(yǔ)法不好有什么弊端？
語(yǔ)法不好的弊端體現(xiàn)在方方面面，我們拿幾個(gè)主流英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)說(shuō)事。作為專業(yè)的英語(yǔ)教書匠，接觸過(guò)形形色色各個(gè)階段的學(xué)員，從個(gè)體現(xiàn)象到總體規(guī)律，以下觀點(diǎn)是不會(huì)錯(cuò)的。
初，高中階段：填空改錯(cuò)題型，丟分嚴(yán)重，作文分?jǐn)?shù)也許能看，但絕不體面。
大學(xué)階段：四、六級(jí)考試，低分飄過(guò)，甚至差一分沒(méi)過(guò)
考研英語(yǔ)：長(zhǎng)難句drive me crazy~~~
雅思考試：口語(yǔ)、作文難以跨過(guò)5.5的門檻。聽力、閱讀，再跨一分難比登天。
各位看官，有沒(méi)有躺槍呢？你在所有的測(cè)量你英語(yǔ)能力的考試中，如果你想有突破，都會(huì)看到一層明晃晃的天花板?。?！--------語(yǔ)法不好。
你可能會(huì)問(wèn)了，那為什么還有一些“專業(yè)人士”說(shuō)語(yǔ)法不重要？
請(qǐng)看以下指標(biāo)
I.仔細(xì)觀察這些人是否在上述考試中取得顯赫分?jǐn)?shù)，而不只是在國(guó)外待過(guò)。（正常邏輯思維的人都知道，在一個(gè)地方待過(guò)并不等 ? ? ? ? ? ?于一門語(yǔ)言精通）。我不會(huì)，我也不讓你會(huì)。
II.仔細(xì)觀察這些人是否自己是語(yǔ)法好到爆的“心機(jī)婊”（或者是，這些人本來(lái)就精通語(yǔ)法，只是沒(méi)有意識(shí)到而已，比如能一眼看 ? ? ? ? ? ? 出長(zhǎng)難句主謂賓而且能看出來(lái)各部分修飾成分的，然后說(shuō)語(yǔ)法無(wú)用，這些不是語(yǔ)法是什么，呵呵。）。我會(huì)了，嘿嘿，就是不 ? ? ? ? ?讓你會(huì)。
III.警惕一些說(shuō)口語(yǔ)提高最主要靠模仿的人，模仿會(huì)讓一個(gè)人慢慢喪失創(chuàng)造力，而口語(yǔ)表達(dá)是生鮮熱辣的，難道你的生活能完全被 ? ? ? ? ?幾個(gè)日常場(chǎng)景所囊括？應(yīng)試我們先撇在一邊不說(shuō)，生活的交流有幾個(gè)人能預(yù)測(cè)到對(duì)方下一句說(shuō)什么，然后腦子里馬上調(diào)用模仿 ? ? ? ? ?過(guò)的句子。Are you kidding me? 模仿能提高的只能是你的發(fā)音水平，除非你能摸透模仿背后的原理。什么？你還認(rèn)為好的發(fā) ? ? ? ? ?音才是口語(yǔ)好的標(biāo)志？你讓廣大印度裔、新加坡裔等精英情何以堪。
語(yǔ)法好的好處是什么？
1.首先各類考試，通關(guān)神馬的簡(jiǎn)直不要太easy. 但是前提是你的語(yǔ)法好，不是你自己以為的“好”。掌握語(yǔ)法就是掌握自學(xué)英語(yǔ)的 ?方法，日后的英語(yǔ)自我提升棒棒噠！
2.大部分人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)最想提高的一項(xiàng)能力就是口語(yǔ)，但是口語(yǔ)是否出色、地道，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不只是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，最重要的是 ?內(nèi)容。記得前段時(shí)間，《太陽(yáng)的后裔》中柳時(shí)鎮(zhèn)的扮演者宋仲基，在電視劇中不時(shí)的英文交流，從發(fā)音來(lái)講，我們只能說(shuō)實(shí)在是一 ?般般，但是仔細(xì)聽那些地道的用法，你不得不承認(rèn)，宋仲基果然是個(gè)大學(xué)霸。只有符合語(yǔ)言規(guī)則的口語(yǔ)，才能從內(nèi)容上征服別人。
怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)法才正確？
忽略小語(yǔ)法，理解大語(yǔ)法。大部分同學(xué)的語(yǔ)法能力還不足以去討論 my heart will go on中的on是介詞還是副詞，而我們卻被逼了很多年，要去記住幾百個(gè)短語(yǔ)！What the FXXX？！掌握好了大語(yǔ)法才算搞明白了中-英的對(duì)應(yīng)原理。
哪些人適合好好學(xué)習(xí)語(yǔ)法？
如上所言，
如果你要準(zhǔn)備上述任何一門考試，但屢屢受傷。
如果你已成為人生贏家，仍不忘自我提升，語(yǔ)法是你開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二王道，成功沒(méi)有法門，只有努力一條道路。
要學(xué)好英語(yǔ)，想偷懶跳過(guò)語(yǔ)法，那么這場(chǎng)賭局，你從一開始就輸了。
錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期的成年人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確打開方式是？
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，幼兒期以及青少年時(shí)期，此時(shí)人的大腦語(yǔ)言能力最強(qiáng)，因此可以解決吸收的語(yǔ)言信息，處在這一階段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，往往可以通過(guò)有意識(shí)的 ?聽——說(shuō)——讀——寫 ?能力的訓(xùn)練強(qiáng)化語(yǔ)言能力，bottom up 由下到上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期的人要開始學(xué)習(xí)并學(xué)好一門語(yǔ)言，其語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和記憶力的下降，則可以通過(guò)已經(jīng)成熟的大腦對(duì)語(yǔ)言邏輯進(jìn)行分析對(duì)比，加工處理來(lái) top down地從上到下學(xué)習(xí)語(yǔ)言。那語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)便是這一過(guò)程的開啟關(guān)鍵，甚至可稱為短期熟悉一門語(yǔ)言的“捷徑”。經(jīng)由語(yǔ)法的熟悉，輔之以閱讀聽力的積累，從而達(dá)到寫作與口語(yǔ)的輸出。
好了。
世界那么大，成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者那么多，條條道路皆通羅馬。
對(duì)我們而言，真正重要的不是多少種方法，而是不管什么方法，一旦開始就要堅(jiān)定不移的走下去，切不要朝秦暮楚不得其法。
Grace所言僅為一家之言，也只希望給你提供一條學(xué)習(xí)思路，贊同者我們是同道中人，不認(rèn)同者，一笑而過(guò)便是，也愿世間千萬(wàn)種方法中總有一種適合你。
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