十周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，仿佛在十周已經(jīng)習(xí)慣了周六的講座，不知道接下來的周六會不會覺得缺少點(diǎn)什么？但是通過這十周的學(xué)習(xí)，我相信自己會帶著全新的思想，全新的干勁出發(fā)，在這個大的學(xué)習(xí)氛圍中，我看到了優(yōu)秀的引領(lǐng)著，組長的堅(jiān)持，組員的配合，講師們的傾囊相授，讓我開始去思考未來的十年將會怎樣？未來的學(xué)校將會怎樣？正如李老師的講座中，她選擇教師的標(biāo)準(zhǔn)，必須要具備兩種品質(zhì)，一種是繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，另一種是賦能的能力。是的，時代在不斷的發(fā)展，我們所處在的世界是當(dāng)今發(fā)生發(fā)展最快的世界，也是以后發(fā)展最慢的世界，在這樣的環(huán)境中，我們必須學(xué)會不斷的充實(shí)自己，不斷的有把自己的知識進(jìn)行更新。這個突起來的疫情，我們要不斷地學(xué)會給自己賦能，不要讓一些思想讓我們跌倒。我們要克服它使自己的強(qiáng)大起來。我們要做讓別人成功成為就他人的人，那這里就需要賦能了，在我們這個小組中，我們的組長，丹陽老師不斷的給組員賦能，讓一盤散沙的組員凝聚成一股繩，順利結(jié)業(yè)，這是她幾個月下來的收獲，是我們學(xué)習(xí)的地方。