“同學(xué)們，這次的雙休日作業(yè)是完成樹葉貼畫，再給貼畫創(chuàng)編故事。”聽完楊老師布置的雙休日作業(yè)，我立馬樂了，這么簡單！我興奮地得差點(diǎn)叫起來。

? ? ? ? 回到家我立刻去采樹葉，為樹葉貼畫準(zhǔn)備材料。一大堆不同種類的樹葉采回了家，看著眼前的樹葉，開始犯愁了，我該制作一幅什么內(nèi)容的樹葉畫呢？是家喻戶曉的“龜兔賽跑”，貼畫，還是再挑戰(zhàn)一下自己的創(chuàng)新能力呢？老師說過寫作時(shí)選材力求新穎，這次貼畫也應(yīng)該是如此吧。于是，我絞盡腦汁，足足想了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意都被我推翻了。這時(shí)媽媽走過來，給了我提示，指導(dǎo)我怎么做，不一會兒，就做完了。? ? 好不容易盼到了星期三，當(dāng)老師依次報(bào)著被選上的樹葉貼畫時(shí)，，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水------七上八下。“李響”終于報(bào)到我名字了，我的一塊石頭終于落了地。因?yàn)榇龝矣挚梢陨吓_展示我的表現(xiàn)能力了。我很喜歡這樣的小舞臺，它能夠讓我找到自信，鍛煉我的膽量，提升我的演講水平。

? ? ? ? 楊老師，謝謝您！是您讓我們的星期三如此快樂！?

通州區(qū)先鋒小學(xué)五4 李響? 指導(dǎo)老師 楊育慧?