我是一個(gè)在孩子教育上不太有恩典的爸爸。原因主要有2個(gè)：1.我自己從小是在嚴(yán)格的教育環(huán)境下長(zhǎng)大的（我媽媽是高中老師），我被極大的壓力、極高的學(xué)業(yè)期望以及不太得到鼓勵(lì)的教育方式影響成為一個(gè)嚴(yán)苛的人；2.我還是秉承“一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉”這樣傳統(tǒng)的教育方法論，認(rèn)為家中需要一個(gè)“做規(guī)矩”的人，讓孩子敬畏和害怕。既然媽媽已經(jīng)給了他們足夠的愛了，那么爸爸嚴(yán)厲一點(diǎn)，對(duì)孩子要求多一點(diǎn)也沒什么關(guān)系。

? 我們讓湯圓使用IPAD學(xué)習(xí)已經(jīng)有超過1年的時(shí)間了，我們非常注意IPAD的管控，不允許他觸碰除了學(xué)習(xí)軟件之外的其他APP，同時(shí)也對(duì)他上網(wǎng)課時(shí)認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作有要求。但由于客觀的原因，我們不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在他旁邊，所以我們把規(guī)定寫了下來貼在家里門上，讓湯圓一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意遵守規(guī)定。上次的“說謊事件”之后我教育了他，并跟他說如果再次違反規(guī)定，我們會(huì)管教他。

? 該來的還是來了，昨天我再次發(fā)現(xiàn)湯圓在上英語課的時(shí)候把iPad的emoji搞了出來，對(duì)著一個(gè)個(gè)表情點(diǎn)的不亦樂乎，當(dāng)下我心中的火噌的一下就上來了，馬上把管教杖拿了出來放在他面前，我心里想的是等他課程結(jié)束一定要好好收拾他一頓。

? 感謝主，在等待湯圓下課的過程中我做了個(gè)禱告，并與妻子有了初步的溝通。我跟神禱告說希望管教可以幫助孩子真正知罪并認(rèn)識(shí)到他自己需要改變，我也求神平息我不義的怒氣，讓我可以不帶著怒氣管教孩子。禱告完我突然覺得今天不應(yīng)該管教湯圓，而應(yīng)該給他恩典。但妻子覺得既然我們有了明確的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)遵循這樣的規(guī)定，而不是濫用恩典，讓孩子有機(jī)可乘。

? 老是說在那一刻我非常猶豫，不知道是否應(yīng)該管教湯圓。尤其是在之后我教育湯圓，讓他自己想辦法怎樣記住今天的教訓(xùn)不再犯時(shí)，他給出的都是些輕描淡寫的方法，讓我覺得他并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在這樣的僵持和猶豫中我們開始了家庭敬拜。

? 昨天家庭敬拜是講《創(chuàng)世紀(jì)》44-45章約瑟試驗(yàn)并最終原諒他哥哥們的故事。在講故事的時(shí)候我也在心里思考“恩典”的含義。神的話語是帶著能力的，當(dāng)我講到約瑟最終原諒哥哥們之前變賣他的事情，并重新接納他們的時(shí)候，我的眼眶濕潤(rùn)了。我意識(shí)到約瑟的恩典就是完全不看哥哥們之前的行為以及他自己在這件事上所受到的傷害，而完全地依照神的圣愛來原諒和接納哥哥們。我跟湯圓說：“在這件事上約瑟是基督的預(yù)表，他完全地原諒了他的哥哥們，哪怕他們之前做的事情是多么不好。今天爸爸也決定給你恩典，不是因?yàn)槟阕龅挠卸嗪茫且驗(yàn)樯窬褪沁@樣接納罪人的?！蔽乙哺v了哥哥們也從過去的罪中悔改，不再嫉妒約瑟，愿意為便雅憫舍命的事情，告訴他他也需要努力地從罪中悔改。

? 在完全放下自己管教的權(quán)柄之后，我讓湯圓跟我們一起來禱告，盼望神讓他明白罪并努力從這樣的罪中悔改。令我意外的是，在輪到他禱告的時(shí)候他也哭了。此時(shí)，約瑟的故事似乎并不僅僅是一個(gè)故事而已，而變成了與他的生命真正有聯(lián)結(jié)的福音。我擁抱了他，并告訴他爸爸媽媽也會(huì)像上帝那樣永遠(yuǎn)愛他，我們的管教也是因?yàn)閻鬯木壒省?/p>

? 這件小事讓我有以下的得著：

1. 我們的罪是真實(shí)的，也是頑固的。無論是湯圓的悖逆、貪戀，還是我的易怒，都在反復(fù)地發(fā)生，我們無法靠著自己勝過罪；

2. 神的話語是真實(shí)而帶有能力的，有時(shí)候我們無法按照我們自己的心意和方法讓我們的孩子聽話和順服，但圣靈可以；

3. 恩典大過我們的罪，嚴(yán)厲的管教也許只能約束孩子的表面行為，但福音才是改變孩子內(nèi)心真正的鑰匙。思想神是如何對(duì)待我們的，也許可以成為我們?nèi)绾谓甜B(yǎng)孩子中很好的參考。