R閱讀原文片段

在正式討論高效能人士的七個(gè)習(xí)慣之前，我想建議讀者先建立兩個(gè)新現(xiàn)念，這將使你閱讀本書的收益大為增加。

首先，我建議各位不要對本書等閑視之，大略讀過便束之高閣。當(dāng)然，你不妨從頭到尾瀏覽一遍，以了解全書梗概。不過我希望在你改進(jìn)自我的成長過程中，本書能時(shí)時(shí)與你為伴。本書在編排方式上分成幾個(gè)循序漸進(jìn)的章節(jié)，便于讀者隨時(shí)參閱并付諸行動。即使你已對書中的原則觀念得心應(yīng)手，還是可以不時(shí)翻閱，或許會有更多的體會與收獲。

其次，我建議你改以老師的角色來閱讀，除了吸收還要能復(fù)述。在閱讀過程中，應(yīng)有心理準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)在48小時(shí)以內(nèi)，與人分享或討論讀書心得。

我相信心態(tài)不同，閱讀的成效就會兩樣。我保證，這種閱讀方式可以增強(qiáng)記憶、加深體會、擴(kuò)大視野，而且會有更強(qiáng)烈的動機(jī)去運(yùn)用本書所講述的原則。同時(shí)，開誠布公地與人分享讀書心得，可以改變形象，贏得友誼，甚至為你帶來一群實(shí)踐七個(gè)習(xí)慣的同伴。

I用自己的語言重述知識

我們在讀一本書的時(shí)候，為了能讓讀書效果最大化，有兩個(gè)方法：

1.讀書不應(yīng)只是一次過，要經(jīng)常翻看，對書中的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤；

2.讀書后與人分享，通過分享、討論，能加深對書本內(nèi)容的理解記憶。

A1（過去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）

我買了很多書，很多都是看了一次以后就放在書架上再也沒翻過了。七月底的時(shí)候彭小六來柳州做了一次分享會，我買了一本他的新書《精進(jìn)》，我看的時(shí)候覺得寫得真不錯(cuò)，干貨滿滿，但看完后我就放書架上再沒看過了。書中的指導(dǎo)方法也沒用過，現(xiàn)在也不太記得書里都講了什么。（反思）《精進(jìn)》是一本能學(xué)以致用的書籍，但我像看消遣類書籍一樣，看完一次之后沒有重復(fù)學(xué)習(xí)，沒有實(shí)踐，知識沒有得到內(nèi)化，這樣讀書是沒有效果的。如果我能用便簽讀書法對書里的內(nèi)容進(jìn)行解讀、反省、聯(lián)系實(shí)踐，再和朋友一起討論書里的內(nèi)容，分享自己的實(shí)踐感悟，應(yīng)該會有很大的收獲。

A2（將來如何應(yīng)用）

《非暴力溝通》是一本很好的書，我希望讀完后能改變我的脾氣，改變我與人溝通的方式。在接下來的十月份，我會用RIA讀書法來為自己拆解這本書，經(jīng)常留心周圍發(fā)生的事，用書中的方法加以分析運(yùn)用。在每周的演講練習(xí)中，我會圍繞非暴力溝通的知識點(diǎn)進(jìn)行演講，分享書中的方法和我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和同伴們討論學(xué)習(xí)。這樣不僅能讓我對書中的知識理解更加深刻，還能鍛煉演講能力，也幫助了同伴們學(xué)習(xí)到非暴力溝通的知識技巧。

第一次修改：

A1（過去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）

我買了很多書，很多都是看了一次以后就放在書架上再也沒翻過了。七月底的時(shí)候彭小六來柳州做了一次分享會，我買了一本他的新書《顛覆平庸》，我看的時(shí)候覺得寫得真不錯(cuò)，干貨滿滿，但看完后我就放書架上再沒看過了。書中的指導(dǎo)方法也沒用過，現(xiàn)在也不太記得書里都講了什么。（反思）《顛覆平庸》是一本能學(xué)以致用的書籍，但我像看消遣類書籍一樣，看完一次之后沒有重復(fù)學(xué)習(xí)，沒有實(shí)踐，知識沒有得到內(nèi)化，這樣讀書是沒有效果的。如果我能經(jīng)常翻看這本書，對書中提出的一些方法一點(diǎn)一點(diǎn)加以實(shí)踐，再和朋友一起討論書里的內(nèi)容，分享自己的實(shí)踐感悟，應(yīng)該會有很大的收獲。

A2（將來如何應(yīng)用）

《非暴力溝通》是一本很好的書，我希望讀完后能改變我的脾氣，改變我與人溝通的方式。在接下來的十月份，我要經(jīng)常留心周圍發(fā)生的事，遇到溝通上的問題就翻看一下這本書，用書中的方法加以分析運(yùn)用。在每周的演講練習(xí)中，我要再看一遍書中的知識點(diǎn)，要和同伴們分享書中的方法和我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和他們一起討論。這樣不僅能讓我對書中的知識理解更加深刻，還能鍛煉演講能力，也幫助了同伴們學(xué)習(xí)到非暴力溝通的知識技巧。