來(lái)自群里原汁原味的聊談?dòng)涗洠?/p>

紫雨老師：

大家都很認(rèn)真的在修煉自己呀，老師非常的安慰。

若要孩子學(xué)習(xí)好，

自己須先成長(zhǎng)好。

「梁琪翌：紫雨老師，錦明老師，群里智慧的家人們，我入群一個(gè)多月，處在能量調(diào)和階段，現(xiàn)在我們與孩子沒有再發(fā)生沖突，孩子玩游戲時(shí)間太長(zhǎng)，我也只是提醒。看兒子心情好的時(shí)候，我?guī)状胃⒆诱f:希望他利用假期每天看一點(diǎn)點(diǎn)書，堅(jiān)持下去就會(huì)有很大的進(jìn)步。他不反對(duì)我的話，但還是說不想看書。有時(shí)還說:“讀書有什么用？生活中用得上三角函數(shù)，解析幾何，化學(xué)反應(yīng)式嗎？”我就跟他說讀書有用呀等等，在他聽來(lái)都是大道理，他 聽不進(jìn)，我也不說了。他總是說以后想做電競(jìng)，我就感覺很難說服他。我就會(huì)安慰自己說:現(xiàn)在能量還沒調(diào)對(duì)，給孩子時(shí)間。我這樣的狀態(tài)是做到放任了，還是沒做到呢？孩子處于這樣的狀態(tài)下，我該如何應(yīng)對(duì)呢？」

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你孩子說的其實(shí)的確有道理

你其實(shí)可以敞開自己去問他：

1. 為什么你看好電競(jìng)在未來(lái)的發(fā)展？

2. 為什么你喜歡電競(jìng)領(lǐng)域？

3. 為什么你覺得你在電競(jìng)會(huì)有優(yōu)勢(shì)？

后面，在慢慢引導(dǎo)他，讓他看到 單憑激情是不夠的，還需要有積累

高娜

@紫雨老師? 紫雨老師，我想咨詢下，女兒下半年上初中，這個(gè)假期學(xué)校也有布置作業(yè)，開始她也同意預(yù)習(xí)一下課本，但我們一說她根據(jù)作業(yè)量排計(jì)劃，她就不高興，說她就不想做計(jì)劃，自己最后總歸會(huì)完成，結(jié)果是一樣的。我知道那樣的質(zhì)量肯定不高，請(qǐng)問怎么引導(dǎo)她好？謝謝！

梁琪翌?

@紫雨老師 我來(lái)了，謝謝老師指導(dǎo)。其實(shí)他說他想做電競(jìng)時(shí)，他的理由是做電競(jìng)又能玩游戲，又能賺錢。玩游戲是他的強(qiáng)項(xiàng)。我當(dāng)時(shí)還想以電競(jìng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)，我說做電競(jìng)不光要求游戲打得厲害，需要有好口才，能講段子，能調(diào)和氣氛。要具備較強(qiáng)的觀察能力，知道聽眾的口味等等，這些要求也不低的。兒子競(jìng)?cè)淮鹞摇翱梢韵嗷ヅ浜希邑?fù)責(zé)打，另一個(gè)配合講”我啞口無(wú)言

@紫雨老師 在合適的時(shí)機(jī)我會(huì)按您給我這個(gè)思路再與兒子溝通。這樣的發(fā)問應(yīng)當(dāng)會(huì)引發(fā)他的思考，比我之前對(duì)他說道理有用。我要慢慢練習(xí)老師所說的“啟發(fā)式發(fā)問”。以前說教的慣性動(dòng)能太強(qiáng)，我不自覺就進(jìn)入說教情景中去。

安然

@梁琪翌 我家兒子和你家一模一樣，說以后用不上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育體制很是不滿。你家孩子多大？

梁琪翌?

準(zhǔn)備16歲

安然

我家16歲半

安然

今天吃晚飯的時(shí)候還留著眼淚對(duì)當(dāng)前教育制度的不滿，我也為孩子心痛阿

梁琪翌?

這個(gè)階段的孩子就是“小大人”的特性，只認(rèn)為自己對(duì)，聽不進(jìn)別人的意見。所以只能父母來(lái)學(xué)習(xí)，如何走進(jìn)孩子的心，如何引導(dǎo)孩子。

安然

@梁琪翌 電競(jìng)是不是程序員？ 我家兒子就是想做程序員

安然

@梁琪翌 我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的，可以受益終身，不一定要到叛逆期才來(lái)學(xué)，準(zhǔn)媽媽之前學(xué)起是最好

梁琪翌?

我也不太了解，程序員應(yīng)該學(xué)電腦編程吧，這可是一門學(xué)問哦。我兒子在跟我說的時(shí)候，他的意思是做電競(jìng)的主播，就是YY上那些主播，打給觀眾看，打得好，關(guān)眾會(huì)支付錢。兒子就說:如果打得好，全國(guó)三分之一的人，一人給你一元錢，就得多少？

梁琪翌?

能在準(zhǔn)媽媽之前來(lái)學(xué)，當(dāng)然好，只是時(shí)間倒不回去啊

Helen

@施惠娥 電競(jìng)不是程序員，程序員是軟件編程，我以前是程序員，很辛苦但也非常有樂趣。

安然

@周宇燕 嗯嗯 知道了 謝謝你給我解釋

Helen

兒子想做程序員很好啊@施惠娥

安然

@周宇燕 就是現(xiàn)在太自卑，厭學(xué) 不怪他，都是我的錯(cuò)

Helen

但是要告訴他，想做程序員必須要有基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)和物理

Helen

他有目標(biāo)，就多鼓勵(lì)他

安然

@梁琪翌 這門學(xué)科應(yīng)該普及，讓廣大的人受益，世界就變得美好

安然

@周宇燕 謝謝你的建議

夜神月

現(xiàn)在你看到的工作崗位，未來(lái)會(huì)淘汰掉一半

Helen

不客氣，我是20多年前學(xué)的，那時(shí)候計(jì)算機(jī)還是新興學(xué)科，現(xiàn)在早已經(jīng)普及了，編程工具也非常豐富，比以前容易多了

紫雨老師：有60%的新崗位，現(xiàn)在還沒出現(xiàn)

安然

老師來(lái)了

紫雨老師：

與其把孩子塞進(jìn)你認(rèn)為有前途的框框里，倒不如鼓勵(lì)他不管選擇哪條道，都全力以赴

大家的思考邏輯，還是偏向于封建時(shí)代的思考方法

問題是這個(gè)時(shí)代已經(jīng)大不同

Helen

@紫雨老師? 您說的很對(duì)，不管選擇哪條，都全力以赴！

夜神月

無(wú)人超市現(xiàn)在都興起了，未來(lái)會(huì)有更多崗位唄機(jī)器人取代

安然

@紫雨老師 感謝老師的指導(dǎo)

夜神月

包括程序員，未來(lái)低階的程序員都會(huì)被淘汰，由機(jī)器人完成，只有需要?jiǎng)?chuàng)意的高階程序，需要人來(lái)做

夜神月

未來(lái)，誰(shuí)越會(huì)動(dòng)腦筋，誰(shuí)越不會(huì)被淘汰

你孩子喜歡玩電腦游戲，你要做的是引導(dǎo)他去思考：

要成為電競(jìng)高手，真的只需要玩好游戲而已嘛？

未來(lái)的時(shí)代，越來(lái)越講究綜合實(shí)力，而不只是核心實(shí)力

你會(huì)玩游戲，別人就不會(huì)玩？全中國(guó)多少年輕人愛玩游戲？有沒有人玩得比你好？

一門心思只是提高游戲技能，夠嗎？好好思考這個(gè)問題吧！

與其給他說教，不如給他存疑留懸

——存疑點(diǎn)，留懸念

讓他開始去思考，顛覆自己

現(xiàn)在的教育，教的東西其實(shí)與時(shí)代特性，的確嚴(yán)重脫節(jié)

新世代，覺得這些東西學(xué)了用不上，跟生活格格不入，就不想學(xué)，這很正常

夜神月

再次的，為什么你擔(dān)心恐懼？

還是科舉思想！

你們做家長(zhǎng)的如果不解放思想，孩子也無(wú)法解放

不想讀書，愛玩游戲，不妨跟對(duì)方有個(gè)約定：

孩子，既然你這么愛玩游戲，也覺得日后要以此為業(yè)，我們要約法三章

1. 必須以健康為前提，玩一小時(shí)，必須暫停休息10分鐘讓眼睛休息

2. 每天必須做戶外運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，保持你的活力，健康的體魄，和清晰的大腦

3. 每天你都要跟媽媽分享，今天你從玩游戲當(dāng)中，領(lǐng)悟到了什么道理，學(xué)到什么東西？

如果你同意，我們擊掌為盟，媽媽今后也不反對(duì)你玩游戲。如果你不同意，你還是回學(xué)校好好讀書去吧

我知道，這樣做看起來(lái)很冒險(xiǎn)，因?yàn)槟阍谧咭粭l科舉以外的道路

但是你如果不這樣走，其實(shí)更危險(xiǎn)

孩子無(wú)心向?qū)W，你逼他去學(xué)校，人在心不在，那只是浪費(fèi)時(shí)間，而且還搞砸關(guān)系

如果你支持孩子專注他熱愛的，但是約束他，必須照顧健康、運(yùn)動(dòng)和天天跟你分享成長(zhǎng)感言……

1. 想想看，你的孩子會(huì)變成什么樣？

2. 想想看，你們的關(guān)系會(huì)變成什么樣？

梁琪翌

?在聽

安然

@紫雨老師 太精辟了

紫雨老師：

未來(lái)60%的工作，現(xiàn)在還沒出現(xiàn)，你要孩子現(xiàn)在如何準(zhǔn)備自己未來(lái)的工作？

梁琪翌?

@紫雨老師 對(duì)，不強(qiáng)塞，引發(fā)他的思考，太值得深思了！謝謝老師??！

紫雨老師：

未來(lái)是個(gè)大變局的時(shí)代，只要具備三種能力的人，都可以很放心存活下來(lái)

1. 吸引力

2. 學(xué)習(xí)力

3. 營(yíng)銷力

第一個(gè)指的是吸引力法則，要懂得調(diào)和自己的能量，順從情緒導(dǎo)航

第二個(gè)指的是，能夠快速學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，為己所用

第三個(gè)指的是，能夠知道誰(shuí)是自己的目標(biāo)受眾？他們的痛點(diǎn)是什么？怎樣能夠打動(dòng)對(duì)方？

具備此三種能力者，立于不敗之地

簡(jiǎn)單地說：現(xiàn)在的教育體制已經(jīng)沒有能力，準(zhǔn)備學(xué)生迎接巨變的未來(lái)

那個(gè)僵化的體制，脫節(jié)的知識(shí)，只會(huì)讓呆在里面時(shí)間太長(zhǎng)的人，也變得呆板

但是話說回來(lái)，上學(xué)至少有編排好的學(xué)習(xí)內(nèi)容

他教會(huì)孩子，過有計(jì)劃、有安排的生活，做一個(gè)有紀(jì)律的人

梁琪翌?

如果說課堂上的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，我們又該如何引導(dǎo)他學(xué)什么知識(shí)呢？

孩子不上學(xué)，不等于他就不需要學(xué)會(huì)自己去計(jì)劃自己的人生

不等于他在時(shí)間上就可以為所欲為，胡亂花時(shí)間去娛樂

相反的，他更需要學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理去自我操練

整天窩在家里玩游戲就是頹廢，就是沒有自我紀(jì)律

不上學(xué)，更加必須撥出時(shí)間鍛煉身體

給自己定下作息的時(shí)間表

這些都是人格上的自我修煉

他如果愿意這樣做，你可以允許他輟學(xué)在家

因?yàn)椋坏┮粋€(gè)人真的這樣自我操練，他的同學(xué)以后都不會(huì)是他的對(duì)手

自我操練，自我紀(jì)律，都不是容易的事

不愛讀書，可以；

不想上學(xué)，可以；

但你必須能夠承諾：

你不讀書、不上學(xué)之后，你可以過得比上學(xué)讀書更充實(shí)、更有朝氣、更有紀(jì)律

然后讓他跟自己談妥

如果是他選的，他就會(huì)自動(dòng)自發(fā)

你塞給他的，他只會(huì)虛應(yīng)故事

「梁琪翌：如果說課堂上的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，我們又該如何引導(dǎo)他學(xué)什么知識(shí)呢？」

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你不必管這么細(xì)，你看他有沒有把每一天過得朝氣蓬勃、自我紀(jì)律，就夠了

學(xué)什么，其實(shí)是動(dòng)態(tài)的

跟著他的興趣，愛學(xué)什么就學(xué)什么

只要這個(gè)人是自我紀(jì)律的、自我操練的，其他你不用怎么管的

你能管好自己都不錯(cuò)了

話說：你自己自我紀(jì)律了嗎？

最后，問題還是回到你自己身上

——你是個(gè)以身作則的好榜樣嗎？

你活得朝氣蓬勃了嗎？

如果沒有，先不必去問那么細(xì)的問題，你先活出來(lái)再說

梁琪翌?

嗯嗯，老師說的精辟極了，如果真的與他談妥，估計(jì)他就妥協(xié)了，就達(dá)到我們的目標(biāo)了。不戰(zhàn)而屈人之兵

紫雨老師

不上學(xué)，自我操練，你知不知道，這個(gè)成長(zhǎng)的難度、密度、高度，都比上學(xué)來(lái)得更大？

一個(gè)能掌控好自己的人，無(wú)事不成，同意嗎？

因?yàn)樽畲蟮臄橙耸亲约海约憾寄芨愣?，你還怕他未來(lái)的生活搞不定？

修身齊家治國(guó)平天下

他年紀(jì)輕輕，就開始能夠自我操練（修身），日后他就是平天下的料子

梁琪翌?

非常自覺，非常有毅力才行

紫雨老師：

我再打個(gè)比方吧：打工容易還是創(chuàng)業(yè)容易？

上學(xué)其實(shí)就是打工，自修其實(shí)就是創(chuàng)業(yè)

打工，是在別人設(shè)定好的框架里面，持續(xù)重復(fù)就行了

創(chuàng)業(yè)，卻需要多大的能耐和成長(zhǎng)？

創(chuàng)業(yè)，需要經(jīng)歷的磨難和考驗(yàn)何其多？

不上學(xué)就必須自我操練，保持上進(jìn)，這樣就可以了

其他細(xì)節(jié)不必管太多，記?。鹤ゴ蠓判?/p>

講課結(jié)束，分享開始，打賞開始

不要問問題，要分享收獲

不然你只會(huì)制造更多問題

看孩子是個(gè)問題孩子，自己是個(gè)問題媽媽

要去肯定：你現(xiàn)在找到了出路，你孩子是個(gè)自我操練的孩子

不要整天去想問題

梁琪翌?

聽老師一席話，就找到自己能量時(shí)常走偏的原因了。我們還是停留在科舉制度禁錮中，總想著孩子不愿讀書，不愿學(xué)習(xí)，他將來(lái)怎么辦？就會(huì)反反復(fù)復(fù)的焦慮。聽了老師的課才感悟到教育孩子，引導(dǎo)孩子不是說教，不是強(qiáng)塞，靠智慧，靠能量調(diào)和，我要慢慢消化本次課程，然后去實(shí)踐，去運(yùn)用，再一次謝謝老師！

英師姐

有時(shí)候看我兒子就會(huì)想，上學(xué)真幸福，每天都有固定的框架，走完就行，其實(shí)最難的不是有框架，而是沒框架，沒東西可以遵循

時(shí)間自由的人，心靈未必自由，當(dāng)每天想著不知道做什么，不知道對(duì)不對(duì)，不做又不行，很糾結(jié)的

孩子小可能自己意識(shí)不到，就算一整天什么都沒做，照樣有的吃有的喝，當(dāng)需要自己賺飯吃的時(shí)候，就是考驗(yàn)了

我兒子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)還是挺感興趣的，有時(shí)候自己找作業(yè)寫，寫得舍不得睡覺，叫他睡覺，他說沒寫完，還想寫

畢竟他還小，學(xué)習(xí)也完全是按著興趣來(lái)

梁琪翌?

@英師姐 好可愛的一幕，想著就幸福！

英師姐

我覺得上學(xué)，最主要的還不是學(xué)知識(shí)，而是像老師說的，完成自我操練，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，碰到問題想辦法解決，做任何事情都會(huì)碰到問題的，從小學(xué)會(huì)面對(duì)問題，而不是逃避問題或自暴自棄

安然

@英師姐 你分享的太好了，我就沒有這思路

英師姐

有些知識(shí)有沒有用，站在孩子的角度，他是看不到的，當(dāng)他的人生到達(dá)一定的階段時(shí)，這些知識(shí)就可能派上用場(chǎng)了

安然

這樣我就明白了很多

英師姐

前面誰(shuí)講到，孩子說學(xué)三角函數(shù)，解析幾何沒用，其實(shí)這些都是鍛煉一個(gè)人的邏輯思維能力的

梁琪翌?

其實(shí)課堂上的學(xué)習(xí)本身也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的，只是我們大人懂了，卻無(wú)法用孩子接受得了的方式引導(dǎo)他，這才是我們之前苦惱的地方。

英師姐

還有化學(xué)物理，生活中都用得上，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，鐵在有水和空氣的情況下會(huì)生銹，家里有鐵鍋，就常常會(huì)有這個(gè)問題，知道原理之后，兩個(gè)條件只要其中一個(gè)不滿足，就無(wú)法生銹

安然

你們都是智慧的媽媽

@英師姐 分析好到位專業(yè)