今天上著PS課，老師操作一個頗為復(fù)雜的技巧；我在屏幕上和手機(jī)里做快速的眼球運(yùn)動，并在手機(jī)里摁下每一步的步驟。而身旁的同學(xué)們對老師語速極快的講解，已經(jīng)棄療了。仿佛打游戲在hard模式里，敗下陣來。

“大家都不用記了，一會看我筆記！”總舵主學(xué)習(xí)的時候，向來都這么豪。

下課，我直接把課程的電子版筆記扔進(jìn)了班級微信群。那一瞬，仿佛游戲通關(guān)升級了一檔，蠻爽的。

我是如何練就這筆記俠的神功的呢？

先說說自己大學(xué)時關(guān)于筆記的那些趣事兒。每到期末考試，身為學(xué)習(xí)委員，總舵主的筆記很“搶手”，我也是無意中得知的，有次去別班的女生宿舍玩，我居然在他們的書桌上，看到了一沓我的筆記的復(fù)印件！那天，期末考試已經(jīng)結(jié)束，我去串門子，我就眼睜睜看著他們準(zhǔn)備把筆記扔進(jìn)廢紙簍。那種五味雜陳，不可言說。

還有一次，一門輔修課的期末考試，我是最后一個交卷的。監(jiān)考老師打掃戰(zhàn)場，在一個桌肚里找到了一堆復(fù)印的A4紙，正準(zhǔn)備扔掉，我又被無意間辣到了眼睛，俺的筆記！主考老師，也是這門課的授課老師，翻了一番，說了一句更加讓我五味雜陳的話，咦？這誰的筆記，記得那么好，我下學(xué)期就用他來備課吧！

但是，還是在那些年的學(xué)習(xí)里，打下了記筆記的童子功。

今年夏天，我和吳律師整理家里的書柜，最終，高中、大學(xué)到研究生期間，我珍藏的筆記本，摞起來，拍了一張照片，朋友圈留個紀(jì)念，不少同學(xué)憶往昔，又給我點(diǎn)贊，又勸我留著。

然而，我決定統(tǒng)統(tǒng)扔掉！收著他們快20年，我都沒有再翻過！未來更不會再翻！應(yīng)該按下delete鍵！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這個苦，完全就是我們自找的。這個世界知識太多了，你縱使有天大的本事，也是搜集不完的，而且好不容易搜過來某些知識（我是說某些，例如當(dāng)年學(xué)習(xí)計算機(jī)DOS命令），隔個幾年迭代一次，那又是故紙一堆，故紙還能賣錢，這些過了期的知識長在腦子里，猶如血管栓塞，叫人氣血不通。

筆記，完全是你對知識的迷信。你以為，你記了筆記，你就擁有了知識。

那我又為何要記筆記？

第一，記，恰恰是為了把這些知識，從我的腦子里趕出去！因為我的腦子很有限，能做的事情不太多。內(nèi)存不夠，程序要卡頓。我要把腦子用來做更重要的是事情，是去調(diào)取知識，而不是儲存知識。腦子，用胡適先生的話，里面應(yīng)該裝著：“一個多少受過訓(xùn)練的腦筋，一個多少有規(guī)律的思想方式”。筆記只是腦子的外掛。

第二，上課記筆記，好比是玩游戲時選hard模式。因為記筆記的同時，是我們對腦筋的訓(xùn)練，在同樣的時間和空間里，記筆記已經(jīng)學(xué)了第二遍。因為我們可以在筆記里完成了對知識的加工和重構(gòu)。把在快速摘取重要信息的同時，并且結(jié)構(gòu)化，最后，非常重要——實(shí)現(xiàn)電子化存儲，變成外掛！

我身邊更有一位筆記達(dá)人，楊家?guī)蠋煟粌H僅能記，還能整理，并且重新建模，電子化，隨時調(diào)取，運(yùn)用在其工作的方方面面，他琢磨了一門課程，叫做知識管理。

所以，為何我喜歡記筆記？因為我喜歡游戲的hard模式，過關(guān)了，就特別爽。越玩越能玩，越能高手過招。

所以，你縱有堆得到處的筆記，不見得有開掛的人生。想當(dāng)年，那些復(fù)印了我筆記的同門們，一樣瀟灑過關(guān)。

或者，你還可以有另外一種選擇，參加任何學(xué)習(xí)的時候，都立志當(dāng)筆記俠，我保證你打完hard模式，學(xué)習(xí)的功夫就會蒸蒸日上。