2019年，10月18號。

我逃學了。

瞞著父母，偷偷跑到了云南麗江。

帶著積攢十多年的壓歲錢，一走了之。

我以為自己很瀟灑，一場說走就走的旅行，羨煞旁人。

其實不然，表情有多么的淡然，語調有多么的肆意。

都改變不了一個事實。

我暗戀自己的數(shù)學老師。

無果，愛不得，求不得。

矯情的以為所有人都欠我，父母的壓迫，老師的無視，同學的輿論。

之后種種，無不在表明，我就是一個徹頭徹尾的腦殘，又蠢又作。

簡直就是一作精，像螞蚱一樣，又蹦又跳，瞎抖機靈。

2016年入學，我們的班主任以及任課老師平均年齡都在三十以下，是一支年輕的教育團隊。

好多家長入學報到時，竊竊私語，擔心教師太年輕，不行。

后來，這群教師帶領我們六十多名同學力壓重點班，獲得頗高成就。

2017年分科，在父母要求下，我選擇了理科，對于偏科厲害的我而言，這是巨大的挑戰(zhàn)。

不分科，還能依靠語文英語以及文綜成績等提著點分數(shù)。

一旦分科，優(yōu)勢全無，劣勢盡顯。

同年，數(shù)學老師回家待產，班里來了一位新老師，剛畢業(yè)的大學生，是一個眼大嘴小，唇紅齒白的“小白臉”。

才不到一個月，和班里的同學打成一團，唉，那些立場不堅定，說好一起等數(shù)學老師回來，倒戈卻挺快的憨憨。

班里的學生都是他的小迷妹小迷弟，除了我。

我討厭他。

討厭他球場上的自信笑容，討厭他看著我做題，也討厭他抓著給我講題。

更討厭自己這個一遍聽不懂的廢柴。

數(shù)學是我最弱的學科，高中之前的數(shù)學還能應付，現(xiàn)在漸漸拖了后腿，學的吃力。

而當時，由于排斥新老師的教學方法，數(shù)學成績越發(fā)下降的厲害。

老師父母約談，壓力倍增。

未成年失眠脫發(fā)，精神萎靡，我禿了，也弱了。

新老師認為我壓力過大，且就成績而言，并不適合學理科。

這話戳到我的痛處，第三個數(shù)學老師對我這樣勸導。