今天下午晚飯后去班里看了看，紀(jì)律不好，聽(tīng)著《我和我的祖國(guó)》，手里一刻不停的寫(xiě)著生物綜訓(xùn)，偶爾跟著唱個(gè)一兩句。

雖然極其不認(rèn)同這種一心兩用的行為，但是不管是不唱歌還是不讓他們學(xué)習(xí)好像都說(shuō)不過(guò)去，索性就睜只眼閉只眼吧，畢竟孩子們還是很愛(ài)學(xué)生物的，我也不愿意打消他們的積極性。

正到處巡視，梁傳甲突然跑過(guò)來(lái)，神神秘秘的問(wèn)我：“老師，你活著是為了什么？”我的第一反應(yīng)是這個(gè)問(wèn)題太大了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己活著是為了什么。

望著他期待的眼神，我略一思索便脫口而出：“我活著是為了完成學(xué)生時(shí)代沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。”我隨口一說(shuō)，甚至仔細(xì)想來(lái)還有些不通順，但他認(rèn)認(rèn)真真記在自己的課本上。我低頭一看，他立即用手捂住，好像看到了是要采訪(fǎng)三個(gè)生命中重要的人，管他呢，反正挺感動(dòng)的。

總是感動(dòng)于很多生活中暖心的小事，下午吃完飯去放餐盤(pán)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有手空閑去拿出盤(pán)子中的勺子來(lái)，有個(gè)同學(xué)正好在旁邊，自然而然的拿起他盤(pán)中的勺子放進(jìn)了水盆里，很小的舉動(dòng)因?yàn)橛袗?ài)，看著很暖。

回來(lái)跳完七百個(gè)跳繩，給老朋友打了視頻電話(huà)，把別人拜托的事情干完，總算能好好考慮考慮簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)什么了，突然想到了被問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，你活著究竟是為了什么？

的確是個(gè)值得考慮的問(wèn)題。如今身為一名教師，我能做的只有教書(shū)育人，我想著，如果渾渾噩噩混日子，我定是不干的，要么就努力干好，要么就干脆不干！上好每一堂課，尤其是人生這節(jié)大課。

我的學(xué)生時(shí)代并不愉快，當(dāng)老師也不曾是夢(mèng)想，但我不后悔踏入這個(gè)行業(yè)，甚至還有些想要闖出些名堂的野心。那么我活著是為了什么呢？“為了完成學(xué)生時(shí)代沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?！蹦切┪宜?jīng)歷的不愉快，我會(huì)爭(zhēng)取不讓你們受到傷害；那些年我所討厭的所有事情，我都努力不讓你們?nèi)ソ?jīng)歷；那些跌倒，受傷，彎彎繞繞的路，我也盡量為你們鋪平。與其說(shuō)是老師，我更愿意是個(gè)朋友，與其說(shuō)教你們知識(shí)和做人，我更希望能陪伴你們成長(zhǎng)，所以，也許我活著是為了給自己并不完美的學(xué)生時(shí)代一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)吧，去完成那些自己不曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。