在DISC國(guó)際雙證班，有一個(gè)很重要的角色——助推教練。當(dāng)過(guò)或沒當(dāng)過(guò)助推教練的人，或許心中都曾有一個(gè)疑問(wèn)，或者至今都有這樣的疑問(wèn)：助推教練到底是怎樣的一種存在？

我是雙證班F51期畢業(yè)的，當(dāng)過(guò)F55和F58的助推教練，也會(huì)有一些人來(lái)問(wèn)我，到底助推教練是什么角色？需要怎樣去做好一個(gè)助推教練？爾爾。雙證班有很有優(yōu)秀的助推教練，所以也能從前輩身上或者自己的經(jīng)歷中總結(jié)一些小小的感悟，隨筆述之。

如題：助推教練是一個(gè)引導(dǎo)師。

去年九月份雙證班畢業(yè)之后，緊接著參加了Pepe的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——引導(dǎo)師認(rèn)證的包班學(xué)習(xí)，印象最深的就是“引導(dǎo)師是流程專家”這句話。在后來(lái)的生活和工作中，都想著要怎樣去應(yīng)用和嘗試一下引導(dǎo)的工具，去體驗(yàn)一下引導(dǎo)師是流程專家這句話。

今天F61面授課，作為一個(gè)復(fù)訓(xùn)生，我也有去好好學(xué)（chi）習(xí)（he）。在期間與同學(xué)們談到關(guān)于培訓(xùn)，說(shuō)到優(yōu)秀的培訓(xùn)師，會(huì)把更多講的時(shí)間交給學(xué)員，而自己更多的會(huì)去觀察和思考總結(jié)，說(shuō)這樣會(huì)更累。我當(dāng)時(shí)就不知天高地厚的說(shuō)：“如果用引導(dǎo)，引導(dǎo)師是流程專家，不會(huì)那么累的。”現(xiàn)在再想起來(lái)，真是啪啪啪打臉。

引導(dǎo)師是流程專家，但是我都不知道他背后對(duì)內(nèi)容這塊至少也是優(yōu)秀的。

每次雙證班面授課，所有的助推教練都要在海峰老師和助推團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一遍遍的熟悉面授課、以及后期21天助推的全流程和相關(guān)細(xì)節(jié)，而且需要在這整個(gè)過(guò)程中去激發(fā)每一個(gè)學(xué)員，一起成長(zhǎng)和共創(chuàng)。這不就是引導(dǎo)師所要做的事情嘛。但是這個(gè)過(guò)程真的如想象的那么輕松嗎？我自己很清楚。

在F55收官的時(shí)候，我被評(píng)為“萬(wàn)能助推”，首先感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，細(xì)細(xì)想來(lái)，這也就是助推教練需要具備的另一方面的能力的要求，這個(gè)稱號(hào)對(duì)我更多是一種勉勵(lì)。助推教練并不一定要每方面都很優(yōu)秀，如果可以，按照流程激發(fā)大家就可以了，但是，真的新學(xué)員有需要的時(shí)候，至少也要有那個(gè)自信引導(dǎo)學(xué)員解決，或者具備解決的方案和能力。這一塊不必要展示出來(lái)，但是一定要有，這也就是“內(nèi)容”。

助推教練，需要清楚助推的全流程，今天看到F61已經(jīng)做出了一本厚厚的助推操作手冊(cè)（希望回頭也給我發(fā)一本好好學(xué)習(xí)）；同樣重要的就是助推教練在DISC的學(xué)習(xí)和應(yīng)用方面，要具備一定的基礎(chǔ)，而且還要放下恐懼與驕傲，要有同新學(xué)員共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度。

每一個(gè)助推教練，應(yīng)該擺正自己的身份和態(tài)度，如果你要問(wèn)我，怎樣做好一個(gè)助推教練，我現(xiàn)在可能會(huì)說(shuō)：按照流程，帶領(lǐng)大家走完，有一個(gè)完整的體驗(yàn)，已經(jīng)是合格；如果能激發(fā)大家更好的應(yīng)用，并有更好的粘合度與融入度，那就是額外的優(yōu)秀了。

助推教練，是一個(gè)引導(dǎo)師，最重要的是需要我們用流程去引導(dǎo)和激發(fā)每一個(gè)新人；同時(shí)，我們還需要自己修煉“內(nèi)容”，而這，只是輔助我們更好的做好流程。

以上是一點(diǎn)小小的思考，歡迎不同觀點(diǎn)的碰撞。