? ? ? 春暖花開的日子，翻開林語堂先生的《蘇東坡傳》，與大文豪對(duì)話，追尋大詩人豪邁、樂觀、坎坷的一生。

? ? ? 由于有了每周閱讀一本書的機(jī)制，過去的一年，倒逼自己閱讀了50多本書籍。拿到這本書時(shí)，離讀書分享會(huì)還有2天了。于是，在僅有的兩天時(shí)間里，把所有零碎的時(shí)間全部利用起來了，早上起床閱讀1小時(shí)，中午午休時(shí)閱讀30分鐘，晚上閱讀1小時(shí)。兩日后，300多頁的人物傳記居然被自己看完了，感嘆自己的聚焦重要事情的能力。

? ? ? 縱觀蘇東坡一生，3次被貶。分別被流放于黃州、惠州、儋州。無論在哪，蘇東坡都能很快的調(diào)整好自己的心境，隨遇而安，在當(dāng)?shù)嘏c各色人打成一片。上至知府、下到貧民百姓，東坡先生無不與其飲酒攀談，分享人生喜悅。

? ? ? 福兮禍所依，禍兮福所伏。正是因?yàn)楸毁H，所以無官一身輕。幫助東坡先生能以更超脫的精神吟詩作賦，感嘆世態(tài)炎涼。在黃州與朋友一起泛舟吟詩時(shí)，寫出了千古名句：

? ? ? 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

? ? ? 古人物質(zhì)貧瘠，精神卻無比豐富。走到哪里，都能與大自然合二為一。古人科技不發(fā)達(dá)，聯(lián)系朋友只能靠書信。因此每一次寫信，都能將自己豐富的情感融在筆尖上，化成可以千古流存的情誼。古人接受信息簡(jiǎn)單，因此能把為數(shù)不多的書籍深入品讀，升華出人生的大智慧。

? ? ? 親情、友情、愛情，這三樣人世間最美好的情感，都縈繞在蘇東坡的身旁。每當(dāng)遭遇人生險(xiǎn)境，都能逢兇化吉，感受到被關(guān)懷的溫暖。

? ? ? 讀書東坡居士?jī)纱卧诤贾輷?dān)任要職，為當(dāng)?shù)孛癖娮龊檬拢谖骱粤粝旅骨Ч旁娫~歌賦的時(shí)候，不禁想起了自己的故鄉(xiāng)武漢。武漢亦有一個(gè)景色與西湖媲美的東湖，當(dāng)其在中國的知名度還不到西湖的十分之一。究其原因，無外乎不是因?yàn)闁|湖被文人墨客浸染得太少。這就正如長(zhǎng)江邊上有數(shù)不清的寺廟和寶塔，當(dāng)真正出名的并不多。出名的原因也同樣是因?yàn)槲娜说墓P墨與詩詞，以及留下的名人事跡。文字，的確有化普通為不朽的力量。

? ? ? 讀完此書，興致來時(shí)。邀三五好友，在西湖邊重游一遍。從蘇堤走到斷橋，從斷橋走回蘇東坡紀(jì)念館。一路欣賞滿園春色，一邊品讀居士詩詞，好不快哉。