孩子今天放學回來，吃完飯玩了一會兒手機，就倒在床上睡著了，中間我進去看了一下，正準備幫她蓋好被子，把她驚醒了，她很不高興，讓我出去。睡到快九點，自己起床了，很開心的樣子，我以為這下該寫作業(yè)了，然而還是沒有。今天化學老師布置的作業(yè)有家長報化學方程式給孩子聽寫，我就問孩子要不要開始，她說明天早上。過了一會兒老師發(fā)來消息說，要家長綁定孩子的微博士。于是我推開門去問孩子帳號和密碼，看到孩子還在看手機，她見我進來很不開心。說我不尊重她，沒敲門就進去了，要我明天去買鎖裝好。我答應好就出來了，孩子應該是壓力太大在逃避吧，雖然心里急，但我還是沒多說什么，說了可能又是一場戰(zhàn)爭，不是我想要的。

今天輪到我去學校監(jiān)考，特意找老師聊了一下，老師說孩子還是很努力的，讓我不要給孩子太大壓力，我就選擇相信孩子吧，也許是她在學校太用力了，回家只想放松一下。

感賞孩子每天早上都自己定好鬧鐘早早起來學習。

感賞孩子晚餐因為我回家晚，將就吃了一碗面也沒有怨言。

感賞自己看到不好的一面沒有發(fā)脾氣。

投射孩子每天能開心面對學習，不要有太大壓力。

投射孩子中午都睡一下午覺，以保證晚上有精力學習。