?? 羅胖,我敬仰的一個(gè)人,他說話嚴(yán)謹(jǐn)而沒有裝腔作勢(shì),他能夠把說出去的話,拿捏的非常的準(zhǔn)確,面對(duì)大家的質(zhì)疑,能夠毫不掩飾的說出質(zhì)疑人想要聽的話,并能夠突出自己的優(yōu)勢(shì),那就是自我的學(xué)習(xí)能力和自我的轉(zhuǎn)述能力特別的強(qiáng).

? 大家都有學(xué)習(xí)的焦慮,每個(gè)人之前的焦慮本質(zhì)是謀生,它跟過去那些窮人家把孩子送到鐵匠鋪當(dāng)學(xué)徒是一樣一樣的,是低級(jí)的焦慮,但是到了今天,焦慮也在不斷的升級(jí),它不在是謀生的問題,而是一個(gè)求存的問題.學(xué)習(xí)焦慮可不是只有人有,所有的物種都有.環(huán)境越復(fù)雜,焦慮感越強(qiáng).舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,在過去的農(nóng)耕時(shí)代,一個(gè)農(nóng)民伯伯,他大字不識(shí)一個(gè),沒關(guān)系啊!好好種地,照樣有一口飯吃,今天的一個(gè)文盲在大城市,你連車都不會(huì)坐,你進(jìn)了超市,你有錢,你都不會(huì)買東西,你會(huì)死掉的.

? 如果你對(duì)社會(huì)環(huán)境的信息的感知能力下降,你原來的生存方式是無法維持的.現(xiàn)在的醫(yī)療不斷的發(fā)展,人的壽命在不斷的延伸,若是自己活在自己的圈子,一味的去追求,所謂的那種安逸,我們的老境會(huì)非常的凄慘.

? 知識(shí)本身現(xiàn)在越來越是一個(gè)具體的利益,體驗(yàn)消費(fèi),消費(fèi)本身就是體驗(yàn),沒有知識(shí),你哪來的體驗(yàn),還有就是社會(huì)階層的固化,貧家之子再難登入社會(huì)的上層,赤手空拳,完成不了階層的穿越,如果你沒有知識(shí),你就完成不了認(rèn)知升級(jí),如果認(rèn)知不升級(jí),可能自己的吃苦耐勞的精神都沒有,沒有自律,什么都學(xué)不好,現(xiàn)在只有靠自己的認(rèn)知升級(jí),不斷的積累,最終就能夠突破階層固化.

? 現(xiàn)在的知識(shí),已經(jīng)不是說,你能換的一份工作,他有等價(jià)的安排,沒有,知識(shí)的爆發(fā)性的價(jià)值有可能是改變你一生的,最終能夠幫助你完成階層的穿越.

? 現(xiàn)在, 社會(huì)一些底層的因素在發(fā)生變動(dòng),一是人的時(shí)間在碎片化,人動(dòng)不動(dòng)就刷個(gè)朋友圈,登個(gè)微博,上個(gè)今日頭條,這不能怪他們,這是社會(huì)協(xié)作關(guān)系極度復(fù)雜的結(jié)果,我們有太多的事情同步運(yùn)行,分頭照料,所以,拿不出整塊時(shí)間,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在的人越來越花不起整塊時(shí)間.

? 二是,學(xué)習(xí)越來越是一個(gè)終身化的事情,大學(xué)畢業(yè)基本上算是學(xué)業(yè)有成吧,留學(xué)回來我們叫學(xué)成歸國,報(bào)效祖國,但是今天有學(xué)成這件事情嗎?永遠(yuǎn)也成不了.新的知識(shí)像海浪一般涌來,你一輩子都要在里面奮斗前行,永遠(yuǎn)成不了,但是20多歲你就大學(xué)畢業(yè)了,整個(gè)社會(huì)也沒有為終身學(xué)習(xí)提供解決的方案和服務(wù)啊,那怎么辦呢?

? 三是,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)越來越跨界化.這件事情要是放在幾百年前,一點(diǎn)都不新鮮,那個(gè)時(shí)候的學(xué)者覺得自己上通天文,下通地理,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)的知識(shí)總量少,可是工業(yè)革命之后,人類的知識(shí)大爆炸,知識(shí)的負(fù)擔(dān)越來越重.怎么辦呢?200年來我們找到了方法,叫分科治學(xué),我們從中學(xué)的時(shí)候就文理分科,你學(xué)物理,我學(xué)化學(xué),將來越分越細(xì),分擔(dān)人類的知識(shí)總量,每一個(gè)人有一個(gè)知識(shí)的金字塔,你去往上爬,這輩子你爬一個(gè)塔就行了.

? 但今天,所有善于學(xué)習(xí)的人都明白一個(gè)道理:

? 真正的創(chuàng)新空間,真正的學(xué)習(xí)效率能夠體現(xiàn)的方式,恰恰是在原來那些金子塔的中間地帶.

? 財(cái)新雜志的總編輯,他說,現(xiàn)在對(duì)待知識(shí)的態(tài)度不能用農(nóng)耕民族的態(tài)度了,搞一塊地,在里面一天到晚的耕種,而是要用牧民民族的態(tài)度.什么意思?就是哪里水草豐美,就要向哪里遷徙,一輩子都不能停.

? 他還提出了另類二八法則,用20%的時(shí)間去了解一個(gè)領(lǐng)域80%的知識(shí),然后趕緊丟掉,迅速轉(zhuǎn)場(chǎng)進(jìn)入下一個(gè)領(lǐng)域.

? 同樣是只花20%的時(shí)間搞清楚個(gè)80%,那你說這不就叫不求甚解?

? 這個(gè)時(shí)代的甚解,也就是最精彩的知識(shí)創(chuàng)新,恰恰產(chǎn)生在多個(gè)領(lǐng)域的中間地帶,這是一個(gè)知識(shí)大融通的時(shí)代.不信你看身邊的牛人,誰現(xiàn)在干的活還是他大學(xué)本科畢業(yè)的那個(gè)專業(yè),他都說不清自己現(xiàn)在是什么專業(yè),反正一肚子雜貨,對(duì)很多領(lǐng)域的知識(shí)都有強(qiáng)烈的興趣,這樣的人才叫牛人.

? 但是我們的社會(huì)可沒有為這樣的人準(zhǔn)備好服務(wù)系統(tǒng),因?yàn)槲覀兊闹R(shí)仍然是分科治學(xué),在莫個(gè)領(lǐng)域越專精的人往往越跟外行沒法對(duì)話.

? 所以羅胖就推出了得到這個(gè)app,為跨界學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的,它只是個(gè)工具,它解決不了你的學(xué)習(xí)問題,剛才我們描述了這代人的知識(shí)焦慮,而且提出了一個(gè)問題,就是市場(chǎng)上現(xiàn)存的解決方案往往都是上個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物,不管是看書,還是寫報(bào),還是上大學(xué),它都很難全面徹底地解決我們這代人的學(xué)習(xí)問題.學(xué)習(xí)仍然是自己的事.

? 以上的篇幅說出了,我們現(xiàn)代人的遇到的現(xiàn)狀,怎樣才能夠順應(yīng)時(shí)代,而不會(huì)被淘汰,值得我們每一個(gè)人去深思........未完待續(xù).

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