我家女兒英文啟蒙比較晚，在今年四月份，三歲十個(gè)月才正式開始，隨著周圍一些和我們同齡的孩子陸續(xù)去了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之后，我才開始對英語重視起來，那段時(shí)間瘋狂的泡論壇，買來英語啟蒙方面的書籍，去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)試聽，向身邊的過來人取經(jīng)，逐漸堅(jiān)定了不去機(jī)構(gòu)、在家啟蒙的路線。講真，我在孩子英文閱讀方面花費(fèi)的時(shí)間精力要十倍于中文，中文閱讀開始得早，伴隨孩子的整個(gè)成長過程，但是相當(dāng)?shù)碾S意，沒有計(jì)劃性，一切順其自然。
英文閱讀則不同，孩子已接近四歲，中文已經(jīng)強(qiáng)勢起來，再不加把勁，二者的差距將越來越大，并且我意識到，要抓住孩子的語言敏感期。這半年的時(shí)間里，我購買了大量的分級讀物和繪本，孩子每天能保證至少一個(gè)小時(shí)以上的英文閱讀時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，利用半年的時(shí)間，通過閱讀原版繪本和分級讀物，女兒建立起了學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，她始終是在快樂的學(xué)習(xí)，絲毫沒有厭煩抵觸，累積起了一定的單詞量，家庭英語啟蒙取得了較好的效果。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，盤點(diǎn)匯總了一些適合零基礎(chǔ)幼童英文啟蒙的讀物，供計(jì)劃開展親子英文啟蒙、卻不知從何入手的家長們參考。
原則：建議分級讀物和繪本一起進(jìn)行。分級讀物容易上手，詞匯簡單、句式反復(fù)，適合非英語專業(yè)的家長們，可以利用分級讀物來積累詞匯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感。原版繪本藝術(shù)價(jià)值高，但詞匯難度大，需要家長事先做足功課，查出生僻詞匯。優(yōu)秀的繪本，可以在學(xué)習(xí)英語的過程中，感受藝術(shù)的熏陶，有助情商、品格的培養(yǎng)，何樂而不為呢？并且隨著孩子的成長，一些繪本將明顯低幼、不再適合他們，今后我準(zhǔn)備加大繪本的份量。
分級讀物
新東方泡泡劍橋兒童英語故事閱讀（一、二）
從劍橋大學(xué)出版社引進(jìn)，點(diǎn)讀書，要配新東方自己的點(diǎn)讀筆。共有四個(gè)級別，配有光盤，是我家孩子英語啟蒙的第一套書。最初是在喜馬拉雅電臺上聽到這套書的音頻，裸聽不錯(cuò)，才買的書。第一級一頁就一行字，故事生動(dòng)有趣，貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，語言地道，孩子很喜歡What’s in the Box？ 盒子里有什么？和One Teddy Bear All Alone一只孤單的泰迪熊這兩本。
攀登英語分級閱讀（第一級、第二級）
這是國內(nèi)第一套為中國兒童量身定制的英語閱讀讀物，而非英語國家直接引進(jìn)。前四級每級10本，總共六級，配有光盤。圖畫優(yōu)美，有繪本的感覺。第一級設(shè)計(jì)了天氣、顏色、數(shù)字、服裝等生活主題，第二級設(shè)計(jì)了季節(jié)、節(jié)日、數(shù)字、交通工具等生活主題，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的簡單句式進(jìn)行重復(fù)，有利于孩子掌握和跟讀。
培生幼兒英語預(yù)備級
共有35本，配有光盤。巴掌大的小冊子，畫面鮮艷，略顯枯燥，適合用來積累詞匯。培生幼兒英語這套書還有基礎(chǔ)級和提高級，一共有101本書，每個(gè)故事一個(gè)主題，每一本書圖多字少，讓孩子在生活中的不同情景下，體驗(yàn)情景式英語學(xué)習(xí)，使他們更快地記憶單詞和句子。
牛津閱讀樹（一到三級）
前三套均配有光盤，家長無論英語基礎(chǔ)如何，容易上手指導(dǎo)孩子。但這套不同，我購買的原版，為原裝進(jìn)口，共有32本和1本指導(dǎo)用書，每級分純故事類和故事加自然拼讀。淘寶上有盜版，本數(shù)多，還能點(diǎn)讀。這個(gè)名氣相當(dāng)大，不建議零基礎(chǔ)時(shí)用，自然拼讀那些本無從下手。該書圍繞Biff和他們的朋友來設(shè)計(jì)，日常的生活場景，孩子特別喜歡，經(jīng)?？吹霉笮?。每本書的背后有找不同、走迷宮之類的小游戲，孩子愛做這些。
原版繪本
廖彩杏書單（第一、二季共46本）
應(yīng)該說這個(gè)用來啟蒙相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，我是簡單粗暴型，直接打包購買的，其中有一部分孩子是相當(dāng)?shù)南矚g，百聽不厭，自己能跟著音頻哼唱，甚至都能背下來，有些盡管大名鼎鼎如鵝媽媽，孩子卻不買帳，只好先收起來，以后再說。我就列出孩子比較喜歡的，供參考，家長們可以挑選這些單獨(dú)購買，音頻在喜馬拉雅上都能找到。
Brown ? ?bear, brown ? ?bear, what ? do ? ?you ? see?
Polar bear, polarbear,what do ? you ?hear?
The wheels ? on ? ?the ?bus
Five ? little ? monkeys ? jumping ? on ?the ?bed
Fivel ?ittle ? monkeys ? sitting ? in ?a ?tree
Go ?away ,Mr.wolf
Down by ?the ?station
The ? very ? hungry ?caterpillar
I ?am the ? music ? man
Today is Monday
Does a kangaroo ? ?have ? a ? mother,too?
Goodnight ? moon
Color ? zoo
We ? all ? go ? traveling by
The ? ?mulberry bush
小玻翻翻書（10本）
這套為紙板書,以一只名叫小玻的頑皮小狗為主角，文字簡單，句式重復(fù)，圖畫亮麗、內(nèi)容貼近實(shí)際生活，有小玻去上學(xué)、去度假、去農(nóng)場和過生日、烤蛋糕等場景，適合作為低幼寶寶的英文啟蒙認(rèn)知書,為兒童互動(dòng)書籍的開山之作，可以動(dòng)手掀翻的設(shè)計(jì)，激發(fā)好奇心，孩子喜歡去探索。
皮特貓系列（6本）
一套有助于培養(yǎng)情商的繪本，皮特是一只樂觀、勇敢、熱心的貓，喜歡交朋友，嘗試新事物，挑戰(zhàn)新任務(wù)，不害怕陌生環(huán)境。其中有一本《I love my white shoes》皮特貓穿上一雙嶄新的白鞋子，卻先后踩進(jìn)了草莓堆、藍(lán)莓堆、泥坑里，鞋子染成了紅色、藍(lán)色、棕色，最后踩進(jìn)水里，鞋子又變回白色，不過成了一雙濕鞋子，告訴小朋友們不管發(fā)現(xiàn)什么事情，都要樂觀面對。反復(fù)的句式，易于上口的旋律誦唱，容易讓兒童接受，不自覺地跟著哼唱起來。
每個(gè)家庭、每個(gè)孩子的情況不盡相同，需要家長耐心、細(xì)心，發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，找到適合自家的英文書單、制定好啟蒙路線，然后就是堅(jiān)持不懈地走下去，必將收到良好的成效，收獲豐收的果實(shí)。
作者：涵好有你，文科碩士，四歲寶媽，關(guān)注育兒、親子閱讀，更多原創(chuàng)內(nèi)容愿與您分享。
