今天看到一個小視頻，視頻中的一對父母正在強迫他們幾歲大的女兒寫檢討認(rèn)錯，而孩子呢，卻在歇斯底里地怒吼和抽泣。

這段把家庭私密公開的行為，有沒有傷及到孩子的自尊我們放一邊暫且不談，只來談淡強迫孩子認(rèn)錯的這個做法究竟對不對。

《盲人摸象》的故事我想大家都知道，當(dāng)我們的孩子并未認(rèn)識到自己所犯的錯誤時，他/她此時就如同那摸象的盲人，孩子的成長過程是需要時間和空間的，摸象的盲人想要了解大象長什么樣，他需得花時間把大象一寸寸地摸完，然后根據(jù)他對大象觸摸所得到的點滴信息才能在腦海中生成出大象的具體形象。

然而視頻中的這位母親，在孩子仍然處于情緒之中時就急吼吼的要逼她認(rèn)錯，難怪此時孩子會憤怒的對她母親吼:

“我實想不通啊！”也是，她能想通嗎？

我們的家長們有沒有想過，強逼孩子認(rèn)錯或道歉，就算他們當(dāng)時在家威和棍棒下寫了檢討，大聲說了“我不對，我錯了。”又能怎么樣？對了，視頻中的孩子也是這么說的:

“我錯了，又怎么樣！”

那是認(rèn)錯嗎？不！那只是屈從，在那樣的情形下檢討了，認(rèn)錯了，我估計孩子也是不知道錯在東南還是西北，這樣的教育也未必能夠達(dá)成知錯能改的結(jié)果。說不定反而強化了她的不當(dāng)行為，教會了她撒謊甚至變得更為叛逆，最后說不定還會導(dǎo)致孩子漸漸的養(yǎng)下一些頑固陋習(xí)，比如，孩子的大脾氣。

身教高于言傳。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了這樣那樣的缺點錯誤或問題，產(chǎn)生了這么糟糕的一種情緒時，我覺得還是應(yīng)該先從我們大人身上找找原因。

審視一下自已的行為和處事是否也常常處于情緒化之中？麻煩降臨時自己是否也是情緒勝過了理智？檢查一下自己平常對孩子的關(guān)注與關(guān)心是不是不夠？

我們應(yīng)該通過自己的童年去感受一個孩子的愛恨對錯與渴望，從孩子的角度去幫他/她們發(fā)現(xiàn)和找到問題，站在孩子的立場與他們共情，共同尋找出解決問題的方法，并給予正確引導(dǎo)，這才是我們應(yīng)該做的。千萬別站在了孩子的對立面，只知道指責(zé)和批評。

我的鄰居家有一個三歲的寶寶。有一天，父親和他一起發(fā)現(xiàn)了一棵很大的枝葉茂盛的大樹，他們站在樹下，爸爸問兒子:

“寶貝，你說說這棵大樹長什么樣？”孩子注視良久后很認(rèn)真地告訴父親:

“爸爸，這棵大樹長得又長又大！”

這就是一個三歲孩子站在大樹前對這棵大樹的認(rèn)知。

當(dāng)孩子認(rèn)識有限，判斷有誤和不完整時，我們要做的就是抱起孩子，繞著大樹轉(zhuǎn)一圈，告訴他:

“孩子，你看到的只是大樹的樹干，大樹的樹干是圓柱型的?！?/p>

之后教會他仰頭和環(huán)視四周，給他摘下一片樹上的綠葉，告訴他綠葉與樹干的故事。我想此時孩子的心靈一定會在陶醉中有了成長，孩子的知識也會在父親的傳授中獲得進(jìn)步，重要的是他那時一定是樂于接受并且也是很快樂的。

但愿我們的每個孩子，都能在父母的用心教育下健康成長。