在我們小時(shí)候，寫作文在我們心中就是胡編亂造，舉假例子，說假話。

可是如今語文教育越來越受到重視，語文教育素質(zhì)也逐漸提高，教育又換了個(gè)方向——寫作文要寫真情實(shí)感，不得捏造。

于是孩子就陷入了兩難境地——想要說實(shí)話，可是生活經(jīng)歷少，素材不豐富，說不了真話；想要說假話，可是夸張?zhí)磉_(dá)，一看就不是真的。

所以每當(dāng)寫作文時(shí)，總有孩子問：老師，我可以編造一點(diǎn)嗎？

孩子在“真”和“假”之間徘徊不定，舉棋難下。

所以，孩子寫作文可以編假話嗎？咱們先來看看文學(xué)作品的誕生吧。

就拿小說舉例，難道每本小說都是作者的親身經(jīng)歷嗎？當(dāng)然不是。文學(xué)作品的魅力不在于真實(shí)，而在于虛構(gòu)的情節(jié)后背所蘊(yùn)含的人生真理。

作文，也是如此。

比如表達(dá)“媽媽的愛”這一主題，孩子實(shí)在難從生活中提取出比較經(jīng)典的事例，那他可以從看過的電視劇、閱讀過的書本，甚至別人的身上得到事例，最后只要體現(xiàn)“媽媽的愛”這一主題就可以了。

當(dāng)然有網(wǎng)友會(huì)質(zhì)疑，一個(gè)孩子也媽媽愛自己的事例都找不出，能指望他表達(dá)什么真情實(shí)感？在這里，我要為孩子澄清一件事：并不是時(shí)刻記著媽媽的好才叫愛媽媽，一個(gè)孩子收集不到寫作素材，是有多方面原因的，比如思考力、組織素材的能力等。

所以，孩子寫作文可以造假嗎？我的回答是：假在情節(jié)，別假感情。

作者：次生林（一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡單而實(shí)用的教育方法。）

文章來源：三紙喵（ID：sanzhimiaodushu）——一個(gè)專做兒童書推薦的公眾號