一栗的讀書筆記（29/365）

今天有一個問題，我覺得挺好的。

“沒有教不好的學生，只有不會教的老師！”將這個問題答完之后

確實是有了新的認知。

一個優(yōu)秀的老師，需要具備哪些條件

一個好的老師，需要具備哪些條件？

對于不同的人有著不同的需求。

假如說一個孩子，他性情高傲， 那應該多多給予一定的壓力，或者冷淡。

假如一個孩子自卑有嫌，那就應該多多的給予鼓勵……

每一個孩子都不同，為什么那些有經驗的老師，家長們都喜歡？

那還不是因為人家見得孩子多了，懂得該如何教育。

最好的教育——因材施教。

看以前的教育，雖說不適合現在，但是以前的教育，基本都是有錢人才能受到的待遇。

所以大多都屬于精英教育。

不過現在的有錢人家的娃娃也有這樣的待遇，

高端學區(qū)房，豪華設施配套，外加優(yōu)質的環(huán)境與老師配比。

簡直是沒法比~

不過起點不同，并不代表著終點也不同。

寒門雖難以出貴子，但是，也依舊可以再出貴子！

知識改變不了命運？不，你只是還沒有學到位置！

知識可以改變命運嗎？！

當然可以！畢竟技術這個東西，真的是看天分的。有的人，天生的就是有那種天生的技能感。

像現在技術學習這門方便的時代。學習新技術真的不是什么困難的事情，

所以，愿意花時間和精力，再加上天分，想要沖出重圍，那也是很有可能的一件事情！

不過最近看到一個好玩的標題：“那些曾經鄙視鐵飯碗的人，現在可是真香~”

不過這也沒有辦法，一年能換好幾個工作，連著各種的折騰，

雖然說想要去一個好的單位，那也得有個很好的學歷前提！

要不然，你就是一線的苦力員工。也得倒班倒到天昏地暗。

畢竟現在不景氣，哪里不得好好工作！??！

總結：

終身學習，是我們這一代人應該做的事情。

畢竟我們拼盡全力，也不過追求一個穩(wěn)定舒適的生活！