學校史校長分享了杭州教師78條，讀完感觸頗深，去除與我?，F(xiàn)實不符的建議以外，其余簡單解釋如下：

杭州78條修改版：教師形象

一、言

1.?不大聲訓斥學生（有理不在聲高，春風化雨更能讓學生意識到錯誤）

2.?主動問早問好，給學生樹立榜樣（努力做到）

3.?學生面前勤講普通話，不說方言（普通話要說標準，拿不準的要查）

4.?教師間的交流要輕聲，要盡量避開學生，不當著學生面對孩子、家長或同事評頭論足，不討論私事（言者無心，聽者有意，要慎言）

5.不在學生面前抱怨，向?qū)W生傳遞正能量（抱怨無用，做正能量的教師）

二、型

6.?工作期間著裝整潔，清爽，體現(xiàn)美感與氣質(zhì)（不能隨意穿著，干凈整潔為先）

7.?女教師不化濃妝，不涂顏色艷麗的指甲油，不長發(fā)披肩（不要干擾學生學習）

8.?男教師發(fā)不過耳，勤刮胡子（不修邊幅不是件好事）

三、行

9.?無特殊原因，教師不坐著給學生上課（坐著不利用授課，也不利于發(fā)現(xiàn)違紀）?

10.?學生出操集會時，老師之間不交頭接耳（尤其在升旗，宣誓等莊嚴場合）

12.?及時整理自己桌面，保持自己工作臺和抽屜干凈整潔（自己要改善）

14.?校園里看到垃圾或掉落的物品都能及時撿起（身正為范）

15.?在學生面前，不蹺二郎腿（要體現(xiàn)自己的嚴禁，不輕浮）

16.?課堂上，不接聽電話，不把玩手機；會議時不使用手機等電子產(chǎn)品，專注聽。（上課可把手機放辦公室，開會要專注聽，加強自律）

17.?愛護學生的書本、作業(yè)本，輕拿輕放，不亂丟（包括學生試卷，不隨意亂放）

19.?女教師穿高跟鞋走路，不發(fā)出比較大的聲響（不影響學生學習為要）

21.?學校征求意見時，積極參與并提出合理化建議（深思熟慮再提）

教師溝通（23條）

一、師師溝通

22.?在學生面前，老師之間稱呼要尊稱如“某某老師”，不直呼名字或昵稱?？吹綄W生、同事、家長主動問好，給學生樹立榜樣作用。

23.?老師之間及時補位，班主任要在課堂上多表揚及感謝任教老師對班級的付出與關(guān)愛，樹立各科老師在班級中的威信（級部和班級是個大家庭，要有團隊意識，心往一處想，勁兒往一處使）

24.?老師交流時相互尊重，教師之間有分歧和觀點爭論要回避學生（為著教學和管理，觀點可以有所不同，但要和而不同，私下討論交流）

25.?老師之間有不同意見，當面溝通，坦誠相見，不在背后和他人面前議論（人前莫現(xiàn)己能,背后莫談是非，不要在小道消息上浪費時間）

二、師生溝通

26.?與學生交談時，不干其他無關(guān)的事情，如看電腦，用手機等（給學生以尊重）

27.?與學生交流時，請對方坐下，保持雙方眼神位置可以平視為宜，面帶微笑，語言平和（讓學生以最舒服的姿勢和狀態(tài)與我們交流，可以敞開心扉）

28.?請學生發(fā)言時，用手掌邀請，不用手指點；指導學生站立排隊時，不拽衣走。（一般都是長者或者尊者才會對其他人指示，用手指點會讓人極不舒服。當你用手指指著別人時，你其他的手指都指著你自己。拉拽學生衣服會讓學生下不來臺，心生戾氣）

29.?對學生進行教育時，不用帶有威脅、歧視性的話語，多用鼓勵性的語句。（表揚是一種藝術(shù)，要想好再說，不要適得其反）

30.?表揚時，要想方設(shè)法讓更多的人聽到；批評時，最好只有“你”和被批評的學生兩人知道（在崇尚和諧的中國文化中，表揚是一種精神鼓勵，而批評被看成丟面子的事情。表揚要當面，批評要背人）

31.?對學生所犯錯誤進行教育時，先要耐心聽取學生的意見，讓學生充分表達他的想法，不隨意打斷。批評要就事論事，不翻舊帳。（先讓學生發(fā)言，給他們申訴的機會，不能武斷，不能拿以前的錯誤說事兒）

32.?看到學生書桌掉落的物品，及時撿起整理，給學生無聲的教育（可以一試）

三、家校溝通

33.?和家長的溝通，方法要多樣，溝通中要多一些表揚，少一些批評；先表揚再指出問題。（家長也習慣聽表揚，批評要適度）

34.?需要家長參與班級活動時，要減少分配性指令，多調(diào)動家長積極性。（研究如何激發(fā)家長積極性）

35.?增加個別化的語言溝通，避免過多的群發(fā)短信。（微信群內(nèi)容要有針對性，沒有人喜歡直接復制粘貼的內(nèi)容）

36.?發(fā)給家長的短信要設(shè)身處地多斟酌，不出現(xiàn)錯別字，沒有歧義或誤解（編輯完信息要讀上幾遍，不要有歧義或違規(guī)內(nèi)容，出現(xiàn)錯別字容易貽笑大方）

39.?從家校溝通中獲取的家長、學生信息，要為家長和學生保守秘密，保護隱私。（家長和你的溝通一定要保密，自己做好記錄，以備和孩子交流）

40.?與家長面對面交流時，要熱情、親切、專注、平等（家長是和我們一道來促進孩子轉(zhuǎn)變的，是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，應相互尊重，支持）

42.?向家長告知孩子的一些學習或行為的問題時，要給予一些方法的指導，體現(xiàn)教師的專業(yè)性（對比家長，老師獲取教育方面的咨詢和指導方法更為容易，要爭取每天在家長群里發(fā)一篇教育文章，以求讓家長和孩子溝通時有話可講，不千篇一律）

43.?如果學生未按時到校，第一時間和家長取得聯(lián)系，了解原因；學生因病未能上學期間，及時慰問（學生安全要永遠放在首位。如果學生生病，你能及時關(guān)心，送出溫暖，那孩子一定會用努力學習加以報答）

班級管理（15條）

45.?走進教室，給學生一個溫暖的微笑（我們和藹可親，面帶微笑，具有情緒的感染力，可使孩子們受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，拉近我們的距離，使我們的課堂在一種輕松和愜意中進行，提升課堂效率）

46.?每學期和每生有一次單獨談心（本學期目標：每天找三名學生聊天，不只談學習，要從多方面關(guān)心，拉近與學生距離）

47.?不在學生面前亂發(fā)脾氣，以平和的心態(tài)對待學生（生氣之前默念十秒，?口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。贈人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于刀劍。不能逞一時口舌之快，要維護孩子的自尊心）

52.?教室不設(shè)特殊學生座位，對學生一視同仁（即使有調(diào)位，也要站在為孩子考慮的角度，讓他們心悅誠服。學生要的是平等的對待）

53.?老師要公平公正，讓每一個家長和學生感受到老師的重視和關(guān)愛（要學會觀察學生的情緒，對癥下藥）

54.?多關(guān)注性格內(nèi)向，不主動參與的孩子，積極為他們創(chuàng)造展示的機會（內(nèi)向的孩子心思細膩，需要呵護，多讓他們參與課堂活動或課外活動，他們會因為我們的幾句話受益一生）

55.?在頒章、頒獎時，注重儀式感，無論獎級高低，都要讓獲獎學生感受到榮譽和尊重（平時要擴大受獎面，讓學生體會到向優(yōu)秀看齊的緊迫感）

56.?對班里比較鬧的孩子，班主任要積極地幫助他們尋求健康積極的方式，如跑步、游戲的形式，設(shè)立為班級服務(wù)的崗位等。（如何管理后進生是門藝術(shù)，要根據(jù)學生秉性不同，區(qū)別對待。對于坐不住，紀律差的可以通過練字，讀美文讓他們能夠靜心；對于體驗不到成功的內(nèi)斂后進生，要多讓他們?yōu)榘嗉壸鲐暙I，多表揚）

59.?經(jīng)常給孩子推薦合適的課外閱讀書籍，組織分享班級讀書感受，指導閱讀方法。（書能凈化孩子心靈，要多推薦好處，可從豆瓣和知乎上分享書單）

教學常規(guī)（19條）

一、課前準備

60.?提前2-5分鐘到上課教室（提早侯課是一種好習慣，時間是擠出來的）

61.?到達教室后，檢查學習環(huán)境和材料的準備情況。比如場地有沒有安全隱患、課桌椅的擺放是否符合教學要求、教室多媒體等要使用的設(shè)備是否已連接好。（細心觀察，為保上課萬無一失）

62.?觀察班級里同學的情緒，比如體育課后，教師要幫助學生平復激動的情緒。（觀察要細致，當孩子們情緒不高時，可以通過勵志材料或笑話等讓學生振奮精神。體育課或大課間活動以后的課要讓學生迅速回到課堂上來）

63.?關(guān)閉電腦中與上課無關(guān)的軟件，如RTX、網(wǎng)頁、視頻播放軟件等，不要在播放教學課件時彈出其他無關(guān)窗口，干擾正常教學使用屏幕（用暴風時要注意，及時關(guān)閉亂七八糟窗口）

64.?拉下與屏幕最近的窗簾，避免反光影響學生看屏幕的視線（尤其是接近中午時段，反光厲害）

65.?課件的背景顏色要柔和一些；課件的字號要確保最后一排學生能看得清楚（學會熟練制作課件和運用多媒體教學，要為學生考慮）

二、課堂教學

66.?給每個學生發(fā)言的機會（傾向重點生，優(yōu)生要根據(jù)當時的課堂表現(xiàn)）

67.?每一次板書，書寫端正，讓學生看得清楚（要練字，不要涂劃，認真）

68.?教師使用屏幕時要站在屏幕左側(cè)，以免擋住學生視線（不擋著學生為宜）

70.?當學生發(fā)言時，教師面帶微笑，注視學生，學生發(fā)言完，教師要說“請坐”（課堂常規(guī)要注意，規(guī)范禮貌的課堂用語要多學一些）

71.?個別輔導時，教師要俯身或下蹲，聲音要輕柔，以免影響其他同學。（要輕聲細語，不影響其他同學）

72.?教師講課和輔導時的行走路線不能只停留在一條線上，要能照顧到更多學生。（要在課堂內(nèi)巡視，要照顧到前八組的所有同學）

73.?關(guān)注學生的寫字、站立、聽課姿勢以及回答問題的禮儀（從小處入手，狀態(tài)決定學生的學習積極性和效率）

74.?課堂中采用面批時，不要讓學生排長隊等候（面批試卷時，其余同學要有事可做。可以把面批放在課下小時間）

75.?下課不拖堂，微笑道別，注重禮節(jié)示范（拖堂不超過2分鐘，上下午大課間跑操不拖堂。要求熟悉課堂內(nèi)容，詳細規(guī)劃內(nèi)容，快慢有度）

76.?課后提醒孩子做好課前準備、上廁所或喝水等事宜（課下要求是入室即靜，落座就學，可以喝水或去廁所，但是要迅速回到學習中來）

三、批改反饋

77.?批改作業(yè)時把勾打得規(guī)范一些，少用叉，或把叉改成其他符號（要全批全改，鼓勵為主，但一定要指出學生存在的知識點和做題技巧的漏洞）

??杭州頒布的78條，對于新老教師都有很好的指導意義。教育是一個逐漸積累和學習的過程，成績的取得源于刻苦勤奮的努力，如何做一個讓學校滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，讓自己滿意的好老師，是自己應該好好反思的。學無止境，加油！