看了電影《當(dāng)怪物來(lái)敲門(mén)》，有一些思考，總結(jié)一下。
電影涉及四個(gè)故事，怪物找上門(mén)來(lái)，主動(dòng)講了3個(gè)故事，要求主人公小男孩康納來(lái)講第四個(gè)故事――他的噩夢(mèng)。
here we go.
故事一：
國(guó)王新娶了個(gè)王后，不久后死去。孫子王子太年輕而不能繼位，王后得到了掌管整個(gè)國(guó)家的權(quán)力。傳聞，女巫王后為了掌權(quán)，所以毒死了國(guó)王。
王子一天天成長(zhǎng)，并與一個(gè)農(nóng)夫的女兒相愛(ài)，人民紛紛祝福這雙璧人。
然而，本著對(duì)權(quán)力的貪戀，年輕的王后想嫁給王子。
王子拒絕后帶著農(nóng)夫的女兒出逃，他們?cè)谝豢米仙罉?shù)下歇息。
第二天起來(lái)，王子手上沾滿了鮮血，農(nóng)夫女兒被殺了，王子怒吼：是王后。
憤怒的人民擁護(hù)著王子起義，紫杉樹(shù)從地里崛起，幫助王子奪權(quán)——樹(shù)精把王后帶離，送到了一個(gè)荒涼的地方。
王子順利登位了。
盡管他撒謊了：殺死農(nóng)夫女兒的是他自己。王后是無(wú)辜的；即使國(guó)王，也是太年邁而死去。
但王子是一位好的掌權(quán)者，在位期間，國(guó)泰民安，是個(gè)能寫(xiě)進(jìn)史書(shū)稱頌的好國(guó)王。
好的結(jié)果就可以不在乎過(guò)程嗎——像李世民殘殺手足，逼退父親，成為皇帝，開(kāi)啟了貞觀之治。
假作真時(shí)真亦假
什么是真的，什么是假的？
王子以謊言欺騙人民的支持，奪取權(quán)力；有時(shí)候，滿以為邪惡的女巫卻是無(wú)辜的。
紫杉樹(shù)：
他知曉一切，卻為什么不把真相告知大家？?jī)H僅只是將王后帶離。如果紫杉樹(shù)說(shuō)出了真相，可是又有誰(shuí)會(huì)相信呢？人民對(duì)王后的誤解已經(jīng)存在，人民相信王子。
真相只能使場(chǎng)面混亂。
王子不惜殺死“自己所愛(ài)”的女人來(lái)造勢(shì)，掀起了反王后的浩大聲勢(shì)。紫杉樹(shù)只能順著趨勢(shì)，不去澄清什么，只是把王后解救出來(lái)。
現(xiàn)實(shí)中的鍵盤(pán)俠現(xiàn)象
所以，謹(jǐn)慎啊，我們可能也是那些不知真相的人民。要是沒(méi)有紫杉樹(shù)，我們就會(huì)是兇手。然而，現(xiàn)實(shí)中，有誰(shuí)保持清醒，做那棵紫杉樹(shù)呢？而紫杉樹(shù)保留真相，又是對(duì)的嗎？無(wú)辜的王后將在荒涼的地方度過(guò)余生了。
故事二：
藥師與牧師
工業(yè)文明席卷而來(lái)，藥師卻依然固守著他傳統(tǒng)的制藥手段，盡管稀奇古怪，卻十分有效。
藥師有著對(duì)制藥的執(zhí)著，他提著斧子，想把百年老樹(shù)紫衫砍下入藥――紫杉樹(shù)是好的藥材，制作出來(lái)的藥能治百病。
牧師阻止了他，并傳揚(yáng)他是個(gè)邪惡的藥師，再也沒(méi)有人上藥師那買(mǎi)藥了。
然而，牧師的一對(duì)女兒病了，藥石無(wú)醫(yī)，牧師乞求藥師救治他的女兒。
“即使砍掉紫杉樹(shù)？即使拋棄你的信仰？”
“砍吧，我愿意付出一切，只要您救救她們！”
“不，你應(yīng)該堅(jiān)持你的信仰。”
牧師的一雙女兒死去了。
紫杉樹(shù)從地里崛起，砸了牧師的家――本該堅(jiān)持信仰的牧師卻拋棄信仰，邪惡的藥師卻思想正確。
牧師：他是個(gè)父親，也是教徒。在心理排序上，顯然父親的身份具有優(yōu)先級(jí)，這使他拋棄信仰，并因此受到懲罰。他做錯(cuò)了嗎？
藥師：拒絕救治牧師的女兒，是報(bào)復(fù)嗎？以信仰為借口。
一個(gè)問(wèn)題：
信仰高于生命？
比如基督徒可拒絕輸血，盡管他們危在旦夕。
如果答案是：是的。那么藥師的行為可理解，牧師由于拋棄信仰受罰，也合理，不合情。
紫杉樹(shù)：
他顯然是站在藥師的那邊，是由于牧師首先維護(hù)了它，然后拋棄，所以溝壑難平――打砸牧師的家。
還是作為正義的一方，認(rèn)為信仰高于生命，所以懲罰牧師？
信仰，如果僅僅固守圣經(jīng)，信仰上帝，倒不如拋棄。今早看完《牛虻》，感觸頗深，主人公亞瑟直接站在宗教的對(duì)立面。后面會(huì)寫(xiě)篇讀后感，這里不細(xì)說(shuō)。
故事三：
隱形人的故事
隱形人總被無(wú)視，雖然隱形不被看見(jiàn)，很酷。他也不總是隱形的，但人們總是習(xí)慣地忽視他――也許不能再這么下去了。
他想做點(diǎn)什么來(lái)引起注意，他打了人。然而，被注意到的他卻更加孤獨(dú)？
主人公康納不會(huì)隱形，卻總與人群保持著疏離，是個(gè)邊緣人。
康納的父母離異，母親身患重病，康納因?yàn)檫@些而受欺負(fù)――被學(xué)校的調(diào)皮孩子三人組一直壓制的他并無(wú)反抗。如果沒(méi)有三人組的打擾，康納的生活將無(wú)波瀾，無(wú)朋友，是個(gè)nobody。
三人組的孩子頭冷酷地對(duì)康納說(shuō)，他將永遠(yuǎn)無(wú)視康納，他知道了康納的把戲：一直注視他，挑釁他，就是為了得到他的關(guān)注。
康納在紫杉樹(shù)的煽動(dòng)下怒而沖向孩子頭。
康納是基于什么心態(tài)打人？
孩子頭識(shí)穿他的把戲，所以康納惱羞成怒。還是孩子頭自以為是的斷言，使得康納感覺(jué)受到了侮辱。所以康納不想再被忽視，他反抗了，并得到他所求的關(guān)注。
故事四：
康納的母親病的很嚴(yán)重，康納跑到紫杉樹(shù)下責(zé)問(wèn)紫杉樹(shù)：紫衫不是能治百病，為什么不能救救他的母親？為什么紫杉樹(shù)沒(méi)有用。
“現(xiàn)在由你來(lái)講第四個(gè)故事，你的噩夢(mèng)?！?/p>
“不！”
“康納”
男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，是夢(mèng)里的情景，母親就站在不遠(yuǎn)處。
“媽媽，快離開(kāi)那里?！?/p>
霎時(shí)，地表塌陷，支離破碎，康納的母親一失足，跌落下去。
康納撲過(guò)去，抓住了母親的手。就像夢(mèng)里的那樣。
“康納，救救我。”
“媽媽！”
小男孩顯然抓不住他的母親，他才12歲，他很累。母親一點(diǎn)點(diǎn)往下墜，她只能用一只手抓住康納了。
“救救我”
母親跌落下去，世界一片死寂，鏡頭拉得幽遠(yuǎn)。從很高的天空往下，一半是深淵――母親跌落進(jìn)去；一半是破碎的幸存，小男孩在懸崖邊上，望著深淵。
紫杉樹(shù)：告訴我真相，康納。
“不”
“你必須說(shuō)”
“不”
……
“是我放手的，我累了，我想結(jié)束了。對(duì)不起，對(duì)不起?！?/p>
“我應(yīng)該因此受罰。”
“康納，你無(wú)罪。好好睡一覺(jué)吧。”
康納蜷縮在樹(shù)下沉沉睡去。
祖母焦急地找到他，帶他去了醫(yī)院。
康納坐在母親床前，紫杉樹(shù)憑空出現(xiàn)。
“康納，告訴你母親，你的實(shí)話”
“媽媽，我不想你離開(kāi)?！笨蕈衉π
康納第一次不再假裝不在意，真實(shí)地表達(dá)了他的感受。
如果身邊至親的人得了絕癥，一步步邁向死亡，我們是否會(huì)像康納那樣麻痹自己，不正視將永遠(yuǎn)失去至親的可能事實(shí)――那樣會(huì)不會(huì)容易一些，好過(guò)一些。
看著至親無(wú)法挽回地步入死亡，自己卻無(wú)能為力。過(guò)程太漫長(zhǎng)，太痛苦了，所以希望早點(diǎn)結(jié)束――就讓她死去吧。
所以康納有那個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己放手了，求得解脫。
三個(gè)應(yīng)有的懲罰
①
在紫杉樹(shù)講故事二的時(shí)候，請(qǐng)康納助力打砸牧師的家。然而，一晃眼，康納發(fā)現(xiàn)自己把外祖母的客廳破壞了，包括祖母的祖上傳下的，她特別珍惜的擺鐘。
鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，祖母回來(lái)了，康納看著眼前的一切，不可遏制地抖著，扔掉了手里的兇器――一根木棍。
祖母沒(méi)有說(shuō)一句話，她剛從醫(yī)院照顧好女兒回來(lái)，被眼前的一切震驚了，她生氣地?fù)P起巴掌，又放下，不置一詞回了房間。
②
康納因?yàn)榇蛄撕⒆宇^，被請(qǐng)到了校長(zhǎng)室。
“他的母親要求賠償?！?/p>
“你下手太狠了。”
“這就是你要的重視？”
“按照校規(guī)，你應(yīng)該被勸退?！?/p>
“你回去上課吧，這次比較特殊。”
康納腳步輕快，路上兩邊的人都向他投以目光，他抿緊嘴唇，弧度微微向上。
③
故事四里，康納在紫杉樹(shù)的刺激下，吐露真相，等待接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。然而，一切都安靜了，紫杉樹(shù)讓他好好休息。
為什么不受懲罰？
外祖母、校長(zhǎng)不罰他，因?yàn)榭导{即將失去母親，她們把康納破壞家具，打人，看做發(fā)泄――吖，多么可憐的孩子。紫杉樹(shù)也是，說(shuō)出真相就好了。不去批判，沒(méi)有站在道德制高點(diǎn)：你應(yīng)該怎么做，你怎么會(huì)有這種壞心思。雖然你很可能失去母親，但你也不應(yīng)該這么放肆，這是錯(cuò)誤的。
并沒(méi)有，他們只是默默擔(dān)著康納的發(fā)泄。上課的老師還不時(shí)問(wèn)康納：需要幫助，你可以找我。
有一個(gè)交待：康納的父親回來(lái)過(guò)，然而他已經(jīng)有了自己的小家庭，拒絕接下來(lái)負(fù)責(zé)康納的生活。只是承諾康納可以過(guò)去過(guò)個(gè)圣誕節(jié)。
電影有些費(fèi)解，因?yàn)樗桓嬖V我們答案，它給予我們思考，去挖掘――人性。
其中，康納與紫杉樹(shù)的對(duì)峙――富滿哲思，富有張力。特別是最后一個(gè)故事，那個(gè)真相。
目前，這部影片再次上映，建議去電影院看看。
我的心總是充滿不確定，不確信。慢慢去看吧，不去定個(gè)好壞，不急著評(píng)判。we will see......
