成長(zhǎng)記錄
01.從嘗試中迎接更好的自己
《那些年追過(guò)的女孩》中，柯景騰問(wèn)沈佳宜：“為什么那么用功讀書？又沒(méi)有什么用?！鄙蚣岩宋⑿χ卮穑骸叭松芏嗍陆?jīng)常是徒勞無(wú)功的啊。
柯景騰追了沈佳宜N年，最終沈佳宜還是嫁給了別人，但是正是這段美好的校園戀情激勵(lì)他從不學(xué)無(wú)術(shù)到拼命讀書，最終也考上了大學(xué)。雖然還是分道揚(yáng)鑣，給他留下的青春回憶卻是任何東西都不能磨滅的。
在經(jīng)歷了各大主題營(yíng)的過(guò)程中，我通常只是專注完成打卡，沒(méi)有關(guān)注其他，比如更多地參與群內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)任務(wù)。當(dāng)那天輪到什么做點(diǎn)評(píng)詛組長(zhǎng)那天，對(duì)于各項(xiàng)流程的不熟悉，讓我忐忑不安，原來(lái)一直阻礙我行動(dòng)的還是喜歡待在舒適區(qū)的習(xí)慣。
一直用短視的目光來(lái)看待事物，覺得對(duì)寫作沒(méi)有幫助，就拒絕接受任務(wù)。如果自己更多地參與其中，是否對(duì)社群的運(yùn)營(yíng)更了解一些，學(xué)會(huì)各項(xiàng)工具的使用。
要知道，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，新事物和新技術(shù)層出不窮。如果沒(méi)有快速學(xué)習(xí)新事物的能力，那你將很快被時(shí)代拋棄。
對(duì)社群運(yùn)營(yíng)的了解，誰(shuí)都不知道哪天會(huì)派上用場(chǎng)，也許可能用不上。但是機(jī)會(huì)總是在勇于嘗試中出現(xiàn)的，而不會(huì)在某一個(gè)地方等著你。世上并沒(méi)有路，路是人走出來(lái)的。不固步自封，不自我設(shè)限，如此你才能迎來(lái)更好的明天。
02.與同頻的高手一起玩
前幾天跟進(jìn)階蝸牛聊天，我說(shuō)我是抱著越困難，越要參與的心態(tài)報(bào)名參加這次終極主題營(yíng)的，我也不知道是哪本書上說(shuō)的，或者是喝過(guò)哪個(gè)雞湯，在走出舒適區(qū)這件事情上已經(jīng)邁出了好多，但說(shuō)不上極致。
蝸牛就推薦了一本書叫《認(rèn)知天性》，講的就是做超出自己能力范圍的事情，我立馬去當(dāng)當(dāng)上下了單。
我想在我對(duì)走出舒適區(qū)這件事上有更多認(rèn)知以后，我想我在行動(dòng)上肯定會(huì)變得更加極致，不斷地突破自己。
那種遇上同頻知音的喜悅無(wú)法言表，讓我感受到思維碰撞的喜悅。
我經(jīng)常在孩子班級(jí)群里分享一些教育孩子的心得，可是經(jīng)常是一個(gè)人唱著獨(dú)角戲，沒(méi)有同樣有想法的人會(huì)跟你有所交流，只會(huì)給你一個(gè)大拇指的表情。
《奇葩說(shuō)》里決賽的話題是“我不合群，我要改嗎？陳銘他說(shuō)：“不合群的人可以改變環(huán)境，可以換一個(gè)新群，也可以改變?nèi)旱囊?guī)則來(lái)適應(yīng)自己，這些都是可以有的路徑，這些都是改的賓語(yǔ)。換一個(gè)群走，那天野牛在星空當(dāng)中，如果你覺得不想看屁股的話，我建議它，找一頭同樣看星星的野牛一起走?！?/p>
所以，在此刻，我想換一個(gè)群，把家長(zhǎng)群換成牛人群。
03.把精進(jìn)當(dāng)作日常
花仙子的每日十項(xiàng)精進(jìn)計(jì)劃，讓我明白了，她雖然沒(méi)有寫出十萬(wàn)+的文章，沒(méi)有像別人那樣一篇文章有幾千人的打賞，一個(gè)文章有幾十萬(wàn)的變現(xiàn)。
但是在這日日精進(jìn)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己，找到了真正的自我，從一個(gè)看天吃飯的花農(nóng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)女子館的創(chuàng)始人。
李尚龍?jiān)?jīng)在一個(gè)空教室，每天練習(xí)40分鐘演講，無(wú)論刮風(fēng)下雨，心情好還是不好，他都把它講完。就這樣，他堅(jiān)持了整整八個(gè)月。
一位大爺走進(jìn)來(lái)，看到他一個(gè)人在教室里咆哮，就是：“老師，同學(xué)們都走光了，要么咱們下課吧?！彼f(shuō)：“我不是老師，我是學(xué)生?！?/p>
他說(shuō)：“你只有在路上不停地努力，最后你才能獲得屬于自己的東西。
可是，我們常常癡迷于遠(yuǎn)方，卻忘了腳下的路，遲遲不肯邁出去。
反觀自己，寫作只是想起來(lái)就寫，不想寫就不寫。
當(dāng)我聽完也知也非的分享說(shuō)讓社群裹狹自己成長(zhǎng)，利用隱形承諾的力量，把自己的任務(wù)公布在群里，讓自己沒(méi)有后路可退。
我們還可以從簡(jiǎn)單入手，讓自己一步步地遠(yuǎn)離舒適區(qū)，不至于面對(duì)極度困難的任務(wù)時(shí)，不知所措,最后導(dǎo)致放棄。
04.別再用過(guò)去的假設(shè)，來(lái)過(guò)今天的日子
為了進(jìn)牛人營(yíng)，我開始找老鐵寫推薦語(yǔ)。由于之前對(duì)社交的忽視，深度交流的老鐵很少，導(dǎo)致大家對(duì)我也不是很熟悉。
我就把自己的情況以文章的形式，把從上學(xué)到結(jié)婚至今的經(jīng)歷梳理了一遍。
在寫這篇文章的過(guò)程中，我想到要是以前能遇到閱讀早日開物悟，就不會(huì)高考失利，但是這也不是我個(gè)人可以選擇的。那時(shí)也沒(méi)有看書的環(huán)境，父母學(xué)歷低，不足以認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。
至于選擇婚姻的對(duì)象，是當(dāng)初認(rèn)知能力弱，根本沒(méi)意識(shí)到地理上、對(duì)方父母和以后自己的父母養(yǎng)老問(wèn)題，導(dǎo)致選擇的錯(cuò)誤。
所以，我寫作就多了一個(gè)意義，那就是提高自己的認(rèn)知，提高正確決策和高效行動(dòng)的能力。
一個(gè)是閱讀，一個(gè)是寫作，所有的經(jīng)歷最終還是換來(lái)了讓我開始成長(zhǎng)的利器。
《好好學(xué)習(xí)》里有這么一句話：堅(jiān)持記錄反思日志后發(fā)現(xiàn)，只有把思考過(guò)程甚至身體反應(yīng)和當(dāng)時(shí)發(fā)生的事結(jié)合起來(lái)記錄，再回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，才會(huì)有更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個(gè)改變什么假設(shè)的過(guò)程，因?yàn)槲覀兊乃袥Q策都是在自己的假設(shè)下做出的。
就像韓寒說(shuō)的，聽過(guò)太多道理，仍然過(guò)不好這一生。
我們不去反思，就會(huì)一直拿過(guò)去錯(cuò)誤的假設(shè)過(guò)今天的日子，卻期待未來(lái)全新的不同。
找出那些錯(cuò)誤假設(shè)，替換成正確的假設(shè)，引導(dǎo)我們勇往直前。
