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不知不覺中已經(jīng)是侯爸正面管教的第三節(jié)課了，真的是發(fā)現(xiàn)自己在一天一天的改變，無論是對待父母 還是孩子，當(dāng)然，我也得到了他們的認(rèn)可，這種感覺很好，感謝你們，我會繼續(xù)努力的?。我們經(jīng)常焦慮于孩子的種種行為，自己也一直在做決定，這些決定直接影響你的行為。然而我們的焦慮、擔(dān)心會限制他們?nèi)プ龊芏嗍虑椤?/p>
一新知:
? ? 1.侯爸的本節(jié)課都圍繞著表揚(yáng)和鼓勵，表揚(yáng)就像是好吃的糖果，簡單、美味，而鼓勵就像饅頭米飯，每天必吃，孩子的成長是漫長的過程，孩子也具備自我調(diào)整的能力。鼓勵孩子，考驗的不是孩子，而是家長。只有關(guān)注到孩子努力的過程，才能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，孩子才能真正從父母那里感受到關(guān)心和肯定，并且從歸屬感中找到價值感，正確的鼓勵方式可以激勵孩子變得更好。
? 2.在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)識一個非常新穎的一句話，“放手五部曲”不要怕孩子做不好，孩子做不到，我們就很難對孩子放手，通過學(xué)習(xí)，我們放下身段，和孩子站在同一個平行線上，可以嘗試慢慢放手，即使孩子做的不是太好，那也是孩子參與過程中，從中能學(xué)到好多東西。
舊知
學(xué)習(xí)完這節(jié)課，使我對自己以往的態(tài)度有了更深層的了解，一味地表揚(yáng)對孩子沒有好處，而傳統(tǒng)的說教，只會讓孩子更恐懼，時間久了也會慢慢的疏遠(yuǎn)，而《正面管教》課程是以鼓勵的方式來激勵孩子，增強(qiáng)孩子的自尊，更加地能提現(xiàn)到自己的價值，無需他人認(rèn)可。
.實踐
我是一位幼兒老師，雖然自己沒有孩子，但是在班里面我可以感受到每次喝水的時候，總是有幾個別小朋友不愿意喝水，有些小朋友吃飯喝水比較慢，總是等著老師來提醒他，趕緊喝水。還有些小朋友甚至是邊喝水邊聊天。對于這些不良的飲水習(xí)慣，我并沒有盲目的批評，只是告訴他們，下次喝水的時候不允許說話，這樣你們表現(xiàn)棒了，等著吃完飯了，帶著你們出去玩蹦蹦床，滑梯等
侯爸的課程不但教會我們做事的方式、方法，更多教會我們不管做為老師還是家長應(yīng)具備的條件，我們應(yīng)該以鼓勵的方式和孩子交流，溝通，讓孩子有了自己的觀點，體現(xiàn)自己的價值。
