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? ? 近來陪兒子寫暑假作業(yè)的我重溫了這本書，竟然有第一次閱讀一樣的欣喜。個人愛好肯定是新書買來馬上讀的，但是思緒大多時候是不受控的，根據(jù)作者的文字一次次的浮想聯(lián)翩，終于一本書讀完就擺在書架上，等著下次因為書名再次翻起來已過了好幾年。

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? ? 再次翻起這本書，用鉛筆畫出喜歡的句子，在旁邊寫下當時的心情，算是第二遍讀一本書的儀式感，比第一遍貌似勤快了很多。

? ? 鼓浪嶼的高三學生可以在1948年解放前夕取消畢業(yè)考試，取而代之的是臺灣的旅行以及一篇論文答辯，校長帶著100多學生亂里去亂里歸。當時島上教育工作者大都有留洋的的學識，一心報國，投身致力于廈門的教育一線，洗衣女工的孩子和洋人傳教士，醫(yī)生的孩子一起上小學，學一口標準的美式英語......這都讓70年后的我仰望，看看埋頭寫暑假作業(yè)的兒子，不禁想：圓通山，阿里山，臺北，墾丁......待到疫情結(jié)束，我們每年都去走走，直到你能單獨旅行！

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? ? 無論如何林語堂這一篇我是不會寫上才子佳人的，因為有陳錦端，80歲的林坐著輪椅都還是掛念著不可得的她，情人成不了眷屬，才是生活最直白的現(xiàn)實。

? ? 十多年前還在鼓浪嶼的新華書店買過一本講別墅的書，島上一棟棟樓的故事，想翻出來和這本書中提及的建筑和主人對應看看，找不到了，依稀想起送了朋友，哪個朋友呢？貌似遠渡重洋到澳洲生活的那個小妞吧！

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