5月20日到5月24日，我們極致班所有的師生跟隨著學校的大部隊到濱海實踐基地進行為期一個周的學習。在那里我們體驗了各式各樣的有趣的課程，我們白天上基地的課，早晨和晚上上自習。基地學校為我們提供了一間自習室。這間教室不是很大，接受我們極致班近50人的隊伍明顯有些牽強。但是，這間教室非常精致，先進的教學黑板搭配上中央空調，別提有多高大上了。到教室后，班級的衛(wèi)生部長找到我向我詢問打掃衛(wèi)生的問題，我們一天之內只有早自習和晚自習在這個教室，所以，一天之內要打掃兩次，即下了早自習和下了晚自習。但是，這里有一個問題，下了早讀之后，學生立馬就要去上課了，所以沒有時間打掃。這時，我的衛(wèi)生部長提議一下課由衛(wèi)生部提醒大家?guī)ё咦约荷磉叺睦鹊搅酥形?，再安排值日生徹底清理一遍。我贊許的點了點頭表示同意。
第二天，學校召開衛(wèi)生部長會議，會議結束后，他壞笑著找到我說道：“老師，我今天去開會了，人家學校里說到，只有中午才會檢查衛(wèi)生。”我問到：“然后呢？and then？”他支支吾吾說道：“只中午打掃就可以?！蔽矣X得這是一個很好的培訓班干部價值觀的機會，所以稍微思考了一下，我說到：
你思考一個問題，我們每天打掃衛(wèi)生為了什么？是為了別人的檢查嗎？如果學校不組織檢查我們就不打掃了？這里涉及兩種不同的思維：一種是外驅思維，一種是內驅思維。前者消極被動接受，后者積極主動出擊。再者，我們是極致班，你是極致班的衛(wèi)生部長，班級賦予你最大的全力，給與你最大的信任，希望你能為我們帶來榮譽，我們的衛(wèi)生部長就應該是全學校水平最高的衛(wèi)生部長，我們的教室應該是全學校最整潔的教室。有種說法叫“取其上，得其中，取其中，得其下，取其下，得其末”。我們的目標在一定程度上要高一些。就像趙校長說的那樣：“用150%的努力，放大120％的目標，完成100%的目標實現(xiàn)”
我那名衛(wèi)生部長若有所思的點了點頭。
