簡友Ghostinthewind是一位注重學(xué)習(xí)，并且很有想法的青年，他邀請我討論這樣一個(gè)話題：我們在向別人表述一個(gè)問題的時(shí)候，原本在腦子中的一些零散的知識點(diǎn)會被組織串聯(lián)起來，講到最后會有一種神奇的感覺，原本以為自己不知道的一些點(diǎn)會被調(diào)動(dòng)出來，并編織成一張網(wǎng)，用于支持和說明自己所表述的問題。

關(guān)于這個(gè)問題，我也有過類似的感受。比如，為了說明中醫(yī)能夠治病，我就要先從中醫(yī)是怎樣思考人體這個(gè)小宇宙的運(yùn)行規(guī)律，人體的小宇宙要跟上大宇宙的運(yùn)行步伐，順應(yīng)自然，像自然一樣，春生夏長秋收冬藏，人就不會生病。如果逆天而為，人體渺小的力量，無法抵抗自然的強(qiáng)大趨勢，只能損害自身這個(gè)出發(fā)點(diǎn)入手。還要找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦C，比如就像騎馬一樣，老騎手順著馬的動(dòng)態(tài)，讓馬的力量帶動(dòng)著自己起伏前進(jìn)，騎手在馬上的狀態(tài)是松弛和跟隨的，他騎的很輕松，同時(shí)也不會受傷。而我騎馬的時(shí)候，雙腿緊緊夾住馬肚子，腳底扣緊了馬鐙，雙手還緊緊的拉住韁繩！結(jié)果搞的自己腰酸背痛，腿上還被磨掉了一塊皮。

進(jìn)一步去談，中醫(yī)治病時(shí)，不是針對癥狀本身在做治療，而是努力調(diào)整人體的運(yùn)行機(jī)制，使它符合自然的運(yùn)行規(guī)律，順應(yīng)天時(shí)。所以說，中醫(yī)并不治病，它是通過調(diào)整人體的氣血、升降平衡狀態(tài)，在人體平衡的自然內(nèi)環(huán)境下，疾病狀態(tài)無法在這個(gè)環(huán)境中存在，所以疾病消失，人體恢復(fù)健康。

你看，如果要向別人說明類似中醫(yī)能不能治病這樣意見分歧比較大，社會上充滿著各種聲音的現(xiàn)象，簡單提出觀點(diǎn)是不能說明問題的。為了說明問題，我必須盡力搜集自己知識體系中所有相關(guān)的信息，并且在短時(shí)間內(nèi)將這些信息用符合邏輯順序的關(guān)系組織起來，形成一個(gè)完整自洽的邏輯鏈條，通過這個(gè)能夠自我圓滿的邏輯鏈條來說明問題。為了更加清晰地說明問題，幫助對方理解我想表達(dá)的意思，最好還能舉出恰如其分的例證來，好的例證可以事半功倍地助力我的說明工作，讓我想說明的問題更加真實(shí)，難以辯駁，同時(shí)也給對方提供一個(gè)幫助他快速理解的通道，通過一個(gè)熟悉的事件，類比到我要表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容，對方也就更加容易理解我要表達(dá)的意思。

從這個(gè)例子可以看出，我的大腦中實(shí)際上早已存在關(guān)于中醫(yī)的一些零散知識。平時(shí)只是自以為了解一些中醫(yī)，但自己很少會嘗試通過在大腦中的推演，將已有知識聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)完整的邏輯鏈條。當(dāng)我們需要向別人說明這件事的時(shí)候，那就不能只是用不容辯駁的語氣強(qiáng)調(diào)中醫(yī)能夠治病，我親眼看到誰誰誰就是用中醫(yī)治好的等等。這樣的語氣不能說服別人，只能強(qiáng)壓別人，有些人迫于權(quán)威不敢頂撞，但內(nèi)心并不服氣?！罢f服”這個(gè)詞，第一個(gè)字是“說”，比如我用語言或者用文字來表達(dá)我對中醫(yī)的認(rèn)識和觀點(diǎn)；第二個(gè)字是“服”，就是對方認(rèn)可我的觀點(diǎn)。只有“說”沒有“服”，說明說服的工作根本就沒有達(dá)到目的。

為了達(dá)到“說服”的目的，我們必須將自己的相關(guān)知識充分挖掘和調(diào)動(dòng)起來，這里說的相關(guān)知識不僅包括中醫(yī)類知識，還需要其他類型的知識參與進(jìn)來，共同編織成一張邏輯之網(wǎng)。環(huán)環(huán)相扣，首尾相接，最終達(dá)到表達(dá)和詮釋清楚一個(gè)問題的目的。

如果平時(shí)各種類型的知識積累是輸入，在沒有輸出需求的時(shí)候，這些知識只是零散地存儲起來，有些知識會因?yàn)殚L期不用而淡忘，有些類別的知識從來就沒有發(fā)生過關(guān)聯(lián)。在有輸出需求的時(shí)候，我們才會搜索知識庫，提取各種有用的知識點(diǎn)。輸出得多了，所有已有知識被提取使用的頻率就會增加，被多次使用過的知識不但很難遺忘，甚至?xí)浀酶忧逦?。我的大學(xué)同學(xué)中有一位擅長講笑話，每次聚會大家都會邀請他講幾個(gè)笑話，他的笑話庫的儲備就非常清晰準(zhǔn)確，什么時(shí)候他的笑話都能信手拈來，而其他人就不具備這樣的能力。因?yàn)檫@位同學(xué)的笑話知識庫被高頻地調(diào)用，知識的記憶就非常穩(wěn)定和準(zhǔn)確。

所以完整的學(xué)習(xí)流程中必須包括輸入和輸出兩個(gè)部分，缺少輸入，大腦中貯備的知識點(diǎn)太少；缺少輸出，知識點(diǎn)不能鏈接成邏輯鏈條，輸出得少，知識點(diǎn)調(diào)用次數(shù)少，遺忘得也快。

輸出的兩種有效手段是寫作和演講，都需要通過搜索、整理，將知識點(diǎn)鏈接起來說明一個(gè)問題。這兩種方式難度稍小一些，因?yàn)槎伎梢蕴崆皽?zhǔn)備。難度更大的是即興演講，Ghostinthewind提到的話題就是即興演講，沒有時(shí)間去做充分的準(zhǔn)備，整理知識點(diǎn)，一切都要在面對面交談的過程中即興說出來，還要調(diào)動(dòng)足夠充足的理論和例證，滿足合理的邏輯關(guān)系，才能真得”說服“別人。這樣的能力還是要通過有準(zhǔn)備的寫作和演講來進(jìn)行訓(xùn)練，練習(xí)和思考過的話題足夠多，大腦中織成的邏輯之網(wǎng)也就足夠多，網(wǎng)和網(wǎng)之間還會產(chǎn)生更多的聯(lián)系和鏈接。這時(shí)候，面對即興演講的局面，就很容易能夠從大腦中調(diào)用現(xiàn)有的邏輯網(wǎng)絡(luò)，或者馬上將幾個(gè)邏輯網(wǎng)絡(luò)鏈接起來，支持一個(gè)新的論點(diǎn)，從而從容應(yīng)對，不至于措手不及。