我的母班是007-60班，于2017年12月23日開(kāi)班，2018年1月7日第一次正式作業(yè)雨，迄今為止已經(jīng)三個(gè)多月了。歷經(jīng)13次作業(yè)雨，三位值月生，11個(gè)戰(zhàn)友出局及其他各種情況。60班出現(xiàn)的問(wèn)題按類型可分為：制度問(wèn)題、監(jiān)管問(wèn)題、組織管理問(wèn)題。

班級(jí)bug

1.????制度問(wèn)題

1) ? ?不理解規(guī)則：60班我遇到兩位這樣的戰(zhàn)友，有一位就在我的組里，我是第一個(gè)月的一個(gè)組的組長(zhǎng)，在開(kāi)班儀式和第一次模擬時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，配合態(tài)度都很好，可在第一次正式作業(yè)雨和第二次時(shí)就出現(xiàn)不交作業(yè)。交流的時(shí)候就出現(xiàn)如下典型對(duì)話。這算是稀里糊涂就進(jìn)了007，稀里糊涂的出局，007真的算是他們的坑了。

a) ? ?Sample1：007是 干什么的？

b) ? ?Sample2：為什么要寫作業(yè)，我賺錢還來(lái)不及，寫什么寫啊。

2) ? ?記不住規(guī)則：記不住作業(yè)和點(diǎn)評(píng)的規(guī)則，其中先提交007公眾號(hào)，后提交班級(jí)群，總有戰(zhàn)友忘記提交公眾號(hào)，因此而罰款，并因此而導(dǎo)致出局的也有，實(shí)在可惜；點(diǎn)評(píng)作業(yè)規(guī)則必須點(diǎn)評(píng)上下樓，忘記而產(chǎn)生的糾紛比較多。

a) ? ?作業(yè)雨規(guī)則記不住：提交007公眾號(hào)，提交班級(jí)群時(shí)間、文章要求；

b) ? ?點(diǎn)評(píng)規(guī)則記不?。狐c(diǎn)評(píng)時(shí)間、點(diǎn)評(píng)上下樓；

3) ? ?對(duì)抗規(guī)則：

a) ? ?不提交作業(yè)，且不按規(guī)則提交罰款

b) ? ?不點(diǎn)評(píng)或只點(diǎn)評(píng)一篇（樓上樓下任意）、任意點(diǎn)評(píng)（不是樓下樓下）作業(yè)，且不按規(guī)則提交罰款：

4) ? ?規(guī)則不清晰

a) ? ?提交公眾號(hào)了，但沒(méi)有提交到班級(jí)群：部分戰(zhàn)友不認(rèn)可人工統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并抵觸。

b) ? ?關(guān)于圍觀：申請(qǐng)圍觀給班長(zhǎng)還是給值月生申請(qǐng)即可，沒(méi)有申請(qǐng)模板，流程，文檔。

2.????監(jiān)管問(wèn)題

1) ? ?作業(yè)點(diǎn)評(píng)：人工監(jiān)管，存在各種人為原因，造成不認(rèn)可，不全面，不準(zhǔn)確，必須用程序來(lái)監(jiān)管；點(diǎn)評(píng)模板化、規(guī)范化、數(shù)據(jù)化。

2) ? ?圍觀：申請(qǐng)流程與審批需要實(shí)現(xiàn)程序化、規(guī)范化；

3) ? ?罰款：可否平臺(tái)內(nèi)自動(dòng)分發(fā)催繳信息、提交，自動(dòng)記錄、匯總。

3.????組織管理問(wèn)題

1) ? ?班級(jí)活躍度如何提高？

我的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明只有20%的戰(zhàn)友是活躍在班級(jí)群中的，且這個(gè)人群與值月生群是高度重合的。如何喚醒剩下的80%的戰(zhàn)友，我稱為沉默的大多數(shù)，是個(gè)問(wèn)題。目前采用過(guò)的辦法如下：

a) ? ?班級(jí)內(nèi)部調(diào)研，挖掘亮點(diǎn)，進(jìn)而形成分享等活動(dòng)；

b) ? ?根據(jù)個(gè)人介紹，積極溝通，激發(fā)戰(zhàn)友；

c) ? ? 外部?jī)?yōu)秀資源引入：分享、參與點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，消除班級(jí)短板。

以上各類班級(jí)內(nèi)外的分享活動(dòng)已經(jīng)舉辦了4次，班級(jí)籌備活動(dòng)一項(xiàng)?？偟目磥?lái)帶動(dòng)了部分戰(zhàn)友的熱情和積極性，形成了熱點(diǎn)效應(yīng)，從點(diǎn)到面還在持續(xù)中。分享活動(dòng)的前中后活躍度較高，但持續(xù)時(shí)間較短。

理想的班級(jí)

007的定位是堅(jiān)持寫作，寫作其實(shí)是個(gè)人的事情，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。做好自己就已經(jīng)是100分了，如果還能服務(wù)他人就是加分，有當(dāng)然好，沒(méi)有沒(méi)所謂，所以007的理想班級(jí)我以為當(dāng)然是精英班級(jí)，最好班級(jí)里都是精英，自覺(jué)自發(fā)完成作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。其他時(shí)候大家相安無(wú)事，老死不相往來(lái)也可；你方唱罷我登場(chǎng)、城頭變換大王旗。大家來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)也好，必須是各展雄姿、五彩繽紛。

理想的007不需要傳統(tǒng)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、附和者和反對(duì)者，因?yàn)闆](méi)必要，007不需要，如果有一天007里出現(xiàn)這樣的角色，那么彼時(shí)的007就已經(jīng)不再是007了。

我的隨機(jī)訪問(wèn)如下：

李燕戰(zhàn)友訪談錄

1、有一顆充滿能量的初心，好的廣告語(yǔ)、方便大家轉(zhuǎn)述與傳播。

2、社群的成員的價(jià)值觀必須一致，大家在一起真誠(chéng)向善，好溝通；

3、做大家認(rèn)為有價(jià)值的事情，可以是心理方面、身體健康、理財(cái)分享、技能提高等等方面；

4、節(jié)約注意力，相互之間服務(wù)的同時(shí)，考慮他人的感受；

5、積聚能量，幫助成長(zhǎng)，成員間應(yīng)該有很好的價(jià)值交換者技能交換，用交換成就彼此，讓彼此鏈接的更加緊密，走的更遠(yuǎn)。

007作為一個(gè)以寫作為核心的組織、一個(gè)去中心化的組織、一個(gè)松散型的組織、一個(gè)耦合程度較低（與007大咖、班長(zhǎng)、值月生的虛擬鏈接）的組織、一個(gè)低熵（活躍度注定不會(huì)高）的組織，如果沒(méi)有強(qiáng)有力的中間層和區(qū)域核心、人造核心，那以上的狀況將延續(xù)，不過(guò)這也符合現(xiàn)代社會(huì)的特質(zhì)和歷史發(fā)展規(guī)律。我個(gè)人估計(jì)比較悲觀，最后能完成7年寫作的不會(huì)超過(guò)4%，也就是20%的20%。關(guān)鍵是你要怎樣成為那4%中的一員？提醒下光堅(jiān)持還不夠，還缺一味藥，哈哈。