? ? ? ? 似乎美美的逛一逛，買一買，吃一吃，才足以讓別人都注視過來(lái)，知道今天是我的節(jié)日。然而現(xiàn)在疲憊地躺在這里，才發(fā)現(xiàn)今天與昨天，前天，每一天都沒什么區(qū)別。只是自己借機(jī)說服自己去了平時(shí)舍不得吃的那家餐廳，舍不得買的衣服、包包和鞋子，以圖個(gè)自?shī)首詷贰?br>

? ? ? ? 在這一年一度的教師節(jié)里，一個(gè)小小的禮物不僅代表了學(xué)生對(duì)老師的喜愛之情，更承載了家長(zhǎng)對(duì)老師的期待之情。當(dāng)那一份份看似綿薄的小小物件，確是我難以承擔(dān)的厚重。去年的教師節(jié)，我看著辦公桌的花捧心花怒放，我認(rèn)為那是孩子們對(duì)我的歡迎和喜歡。而時(shí)隔一年，我才發(fā)現(xiàn)，那不是花，而是一份份希冀和責(zé)任，我盡管肩挑手扛，都不得不繼續(xù)努力！每每家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的祝福，我都會(huì)幾近惶恐地回憶過去的一年里自己的所作所為是否與之匹配，有則加冕，無(wú)則改之。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間躋身在教師的隊(duì)伍里已一周年了，在這一年里受到了孩子們的尊敬和喜愛，家長(zhǎng)們的理解和支持。領(lǐng)導(dǎo)的放心和同事的關(guān)愛。有人說，“我們像極了忙著收獲又忙著播種的農(nóng)夫?！笔前。覀?cè)谶@春去秋來(lái)的無(wú)限循環(huán)里忙碌著，當(dāng)你累彎了腰，霜白了發(fā)時(shí)，看著滿樹桃李，定會(huì)笑瞇了眼。

? ? ? ? 教師節(jié)，最真的祝福，是你懂我的辛苦，更了解我的幸福。當(dāng)我的學(xué)生取得了進(jìn)步，當(dāng)他們長(zhǎng)的比我高很多，捧著鮮花回來(lái)看望我，當(dāng)他們走向社會(huì)，在自己的工作崗位上，用我曾經(jīng)給予他們的愛與知識(shí)，像我一樣，幫助更多人......