集團推進云平臺工作，由我部門的一位老師負責(zé)。因為董事非常重視此項工作，所以很多時候董事直接和這位老師對接，進行指導(dǎo)。當(dāng)然董事也會經(jīng)常詢問我這項工作做的進度，我是否知曉，是否對于該教師進行了指導(dǎo)。

以下是今天我和這位老師的對話：

我：關(guān)于平臺的工作，接下來怎么推進？

她：現(xiàn)在已經(jīng)兩所園開始使用平臺，接下來就是各園有需要就開始使用。

我：七號園使用的怎么樣呢？（這是我們部門的實驗園）

她：不太好。

我：怎么辦呢？如果咱們指導(dǎo)的園所都不能使用，那么集團其他園所怎么能夠使用的好呢？

她：這也歸也管嗎？

我：不歸你管，歸誰管呢？

她：如果你說是歸我管，我就管，但是我沒有權(quán)利管。沒有人給我這個權(quán)利管。

我：如果這個工作沒有監(jiān)管和落實，現(xiàn)在設(shè)計做的再漂亮了沒有用啊。

她：但是這不是我的責(zé)任啊。

我：雖然監(jiān)管不是你的責(zé)任，但是你有責(zé)任思考下一步在推進中可能遇到什么問題，給領(lǐng)導(dǎo)提出你的思考和合理化的建議，作為這個項目的收尾總結(jié)。如果你不提前進行思考，那么董事問到這個問題的時候，你就被動了。

我們?nèi)粘５墓ぷ髦杏懈髯缘膷徫宦氊?zé)，有詳細的分工，但是如果眼睛只看到自己負責(zé)的工作，沒有考慮到相互之間的銜接，沒有未來工作的延續(xù)，只是僵化的完成任務(wù)。作為職業(yè)人一定要從全局的角度思考問題，這樣才能讓整體工作確得好的效果。