今天中級五期第十四次課程，老師又講到具體化，我們會感覺到會不會聊天，這個咨詢的效果到底怎么樣？其實與細節(jié)點的把握有很大的關(guān)系，如果說我們僅僅是淺嘗輒止，蜻蜓點水，在一個問題上稍微停留那么一點點，那其實就相當(dāng)于穿著雨衣去游泳，都沒有濕身，就不會有什么感受。

比如說孩子說餓，我接下來要好好的學(xué)習(xí)哦，那我們可能會說啊，好好學(xué)習(xí)，那你就努力吧，其實這樣的互動呢，對孩子來說沒什么大的幫助，如果我們，你得去問他，那你說的好好學(xué)習(xí)，具體的是什么樣子的呢？他可能會說，我要在英語、數(shù)學(xué)英語上的去更多的去努力，那我們可以具體問他。那英語上你的會怎么學(xué)呢。他可能會跟你說，嗯，那可以在，嗯，聽力呀，閱讀呀，做題上，會更多的區(qū)域下進那我們可以具體的問他哦，聽力上可能，嗯，應(yīng)該怎么去具體的區(qū)做呢？，那可能會談到細節(jié)的點聽寫呀，沒寫呀，或者是說更多的背誦啊，那么關(guān)于閱讀理解這一塊呢，需要去找相關(guān)的文章，很多都去做練習(xí)啊等等，再或者是說做題這一塊又需要怎么怎么去學(xué)習(xí)，也就說把他要討論的這些點更多的深入細化才能讓孩子具體到去做的每一步，每一小步的細節(jié)方面，那么針對于數(shù)學(xué)和語文呢，也可以一點點的展開討論，這樣才可以讓孩子更多的去看到自己，具體的要去做的每一小步，他的收獲才會更大，那么在討論完之后呢，我們可以跟他一起去看看，當(dāng)我們做到了這些，會跟之前有什么不一樣呢？會有什么樣的效果呢？有了這樣的一個不同和改變，我們又會有一個什么樣的感受呢？而這些感受又帶給我們什么樣的啟發(fā)？那這些改變是有可能會最先注意到呢，嗯，他會給我們什么樣的反饋呢？他這樣的一個表達可以帶給我們什么樣的感受呢？對我們接下來的行動會有什么樣的幫助呢？

細節(jié)細節(jié)還是細節(jié)！當(dāng)我們把一件事情聊深聊透，才可能讓孩子有更多的收獲，就像我們把一塊面包掰開揉碎，細嚼慢咽，可能它的營養(yǎng)才會被我們更多的吸收。我們經(jīng)常說，細節(jié)決定成敗，所以說每一個點的把握每一個細節(jié)的深入的探討才能讓我們更多的體會到，具體到每一個細節(jié)，我們應(yīng)該怎么去做，怎么去落實？怎么去實踐才可能有什么樣的收獲，有什么樣的變化？

飯要一口一口的詩，學(xué)習(xí)要以一小步一小步來，堅持這一小步的路上，才能收獲到更多。