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今天講的是一位學(xué)霸的故事。主角名叫穆罕默德?梅西奇（Muhamed Me?i?）。梅西奇生來(lái)不是學(xué)霸，反而有精神缺陷。那是阿斯伯格綜合癥，自閉癥的一種。綜合癥給他的幼年帶來(lái)極大痛苦。缺乏社交能力，動(dòng)作僵硬笨拙，眼神迷離，常常盯著一個(gè)角落發(fā)呆。
上學(xué)之后，問(wèn)題更多：算數(shù)比同學(xué)慢，做實(shí)驗(yàn)笨手笨腳打破燒杯，因?yàn)椴粫?huì)跑不會(huì)跳，體育課只能給人當(dāng)沙包，被人欺負(fù)了老師也不管。老師斷言他的IQ不高，同學(xué)們譏笑他是個(gè)怪物。除了家人，似乎誰(shuí)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)他。
日子久了，家人從最初擔(dān)心他無(wú)法好好上學(xué)、完成學(xué)業(yè)，漸漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度：只要他能乖乖的，別惹事就好了。但是他成長(zhǎng)中的幾件小事，漸漸引起了家人的注意，改變了以往不聞不問(wèn)的態(tài)度。在19歲上，他取得了法學(xué)學(xué)位。
有人問(wèn)起他怎么克服精神上的病癥，完成求學(xué)之路，梅西奇靦腆地掏出這張照片：站在滿滿一墻書(shū)前，手里也捧著一大摞書(shū)。動(dòng)作顯得有些僵硬，看鏡頭的眼神也有些躲閃。這些是綜合癥的生理表現(xiàn)，雖然經(jīng)過(guò)不懈的訓(xùn)練和調(diào)整，癥狀已經(jīng)比小時(shí)候減輕了不少。
背景上那鋪滿了一面墻的書(shū)櫥，是他的私人藏書(shū)。我數(shù)了數(shù)，書(shū)架上隨便一層，幾乎是普通人一兩年，甚至十年的閱讀量。學(xué)問(wèn)的路，是一本一本的書(shū)鋪出來(lái)，是一頁(yè)一頁(yè)的筆記念出來(lái)的。學(xué)霸，是這樣煉成的。
更讓人佩服的是，梅西奇除了完成了法律學(xué)位，還學(xué)了56門(mén)外語(yǔ)。他掏出這張照片，說(shuō)：身上這些國(guó)家的話，我都會(huì)說(shuō)！
因?yàn)槌说恼Z(yǔ)言能力，他曾經(jīng)獲得IncredibleEurope證書(shū)。
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有人說(shuō)，阿斯伯格綜合癥讓他腦回路異于常人，而且他從小就有廣泛的游歷，見(jiàn)多識(shí)廣，所以才能學(xué)會(huì)那么多外語(yǔ)。梅迪奇聽(tīng)了，苦澀地笑笑，喃喃道：“廣泛的游歷”，搖了搖頭，講述了他顛沛流離的生活……
他出生在前南斯拉夫工業(yè)城市圖茲拉。那時(shí)，南斯拉夫國(guó)家還算穩(wěn)定安寧，人們生活水平也不錯(cuò)。5歲時(shí)，他還跟父母一起去希臘度假。在那兒他聽(tīng)到旅館老板跟人聊天，聽(tīng)著聽(tīng)著，竟然能悟出希臘語(yǔ)的意思，不僅能聽(tīng)懂，還能說(shuō)。他爸爸請(qǐng)了個(gè)當(dāng)?shù)匦蘩砉?lái)修車(chē)，梅迪奇給他們當(dāng)翻譯。車(chē)修好了，“我的父母都被驚到了。他們簡(jiǎn)直想不到，自己的傻兒子有這個(gè)本事。”——他略顯自豪地回憶道。
沒(méi)過(guò)幾年，南斯拉夫社會(huì)動(dòng)蕩，起了內(nèi)戰(zhàn)。9歲時(shí)，他的家鄉(xiāng)進(jìn)駐了一支瑞典維和部隊(duì)。梅迪奇跟他們學(xué)會(huì)了瑞典語(yǔ)。再后來(lái)，烽火終于燒到家鄉(xiāng)，他們舉家逃難到匈牙利，路上又學(xué)會(huì)了匈牙利語(yǔ)。
對(duì)比他平日的低能表現(xiàn)，梅迪奇的語(yǔ)言能力讓家人很覺(jué)得莫名其妙，甚至有些恐懼。于是送他去做精神科的檢查。檢查結(jié)果顯示，小哥患有阿斯伯格綜合癥——是自閉癥的一種。這種癥狀影響患者的發(fā)育、智力水平和交際能力，但也可能讓人在某些方面有超常的天賦，比如學(xué)習(xí)語(yǔ)言。而梅迪奇恰好就擁有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的“天賦”。
但是梅迪奇不覺(jué)得自己學(xué)外語(yǔ)要靠這個(gè)綜合癥。他說(shuō)，相比于以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)外語(yǔ)才是他真正的興趣所在，他從不厭倦學(xué)習(xí)，也從不疲于學(xué)習(xí)。掌握一種語(yǔ)言，給他帶來(lái)感官的愉悅和內(nèi)心的極大滿足，無(wú)法用任何語(yǔ)言描述。
他會(huì)的語(yǔ)言跨度極大。常見(jiàn)的英語(yǔ)日語(yǔ)葡語(yǔ)，到非洲的盧旺達(dá)語(yǔ)、甚至蓋丘亞語(yǔ)（南美印第安少數(shù)民族的語(yǔ)言）都會(huì)。他說(shuō)：不同的語(yǔ)言有很多相似之處，你會(huì)的語(yǔ)言越多，學(xué)新語(yǔ)言就越容易。
掌握眾多的語(yǔ)言，如同擁有了一串能打開(kāi)鮮為人知的寶藏的鑰匙。如今他在一家咨詢(xún)公司任職。這位昔日的學(xué)霸，現(xiàn)在一年有200天在世界各地飛來(lái)飛去，參加講座和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)海量的知識(shí)。除此之外，每到了一個(gè)新的地方，聽(tīng)到了一種新的語(yǔ)言，就很想學(xué)會(huì)，然后便下決心一定要學(xué)會(huì)，也就學(xué)會(huì)了。就這樣，他的鑰匙串越來(lái)越有分量。而他卻還不滿足，還在像食桑葉的春蠶一樣，咀嚼著新的語(yǔ)言。
在梅迪奇看來(lái)，興趣是最好的老師，內(nèi)心的滿足是堅(jiān)持的動(dòng)力，而下定決心之后的踏實(shí)行動(dòng)是成功的前提。若沒(méi)有這個(gè)前提，大腦的異常帶來(lái)的所謂語(yǔ)言天賦只是無(wú)根之木。
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患有自閉癥的梅迪奇，27年學(xué)了56種語(yǔ)言。平均下來(lái)，一年學(xué)兩種還多。成全他的，是無(wú)盡的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把喜歡的事堅(jiān)持到底的決心。
反觀我們呢？看看這半年，是不是每天背的單詞越來(lái)越少？明明已經(jīng)下了決心學(xué)英語(yǔ)，但又對(duì)自己說(shuō)過(guò)了春節(jié)再開(kāi)始？當(dāng)初打算堅(jiān)持下去的英文日記，而今已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)動(dòng)筆了?！?，還是等周末買(mǎi)了新的日記本再寫(xiě)吧。這樣的我們，要靠什么成全自己呢？
還好，這里還有一群不肯敗給拖延癥，不愿放棄治療懶癌的朋友。我們要告訴你的是：一個(gè)人的勤奮，往往敗給自己的惰性；一群人一起拼，相互督促、相互鼓勵(lì)，才能走得更遠(yuǎn)。
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