1分隊(duì) 栢連

? ? ? ? 一次很偶然的機(jī)會(huì)翻看朋友圈，看到格格姐推薦的六十分鐘高效閱讀課程，就報(bào)名了。沒曾想，就入坑了。說出來我自己都沒想過自己可以一個(gè)月閱讀完18本書，寫完18個(gè)九宮格。

? ? ? ? 最值得讓自己開心一陣子（學(xué)習(xí)需要持之以恒）的就是我在3月份閱讀完了18本書，從小學(xué)到大學(xué)，人生第一次一個(gè)月堅(jiān)持閱讀了這么多本書。這改變了我以往所有的閱讀壞習(xí)慣，但不如說我根本就沒有閱讀的習(xí)慣。用一個(gè)字形容就是懶；兩個(gè)字就是拖延，懶惰；三個(gè)字就是沒興趣，不堅(jiān)持；四個(gè)字就是半途而廢。這簡直就是人性在我身上淋漓盡致的表現(xiàn)。你且慢慢看我的幾個(gè)閱讀史就知道了。

? ? ? ? 小學(xué)到大學(xué)的每一個(gè)寒暑假我從不會(huì)缺席，而每一次寒暑假閱讀計(jì)劃我都照做不誤，心里默默發(fā)誓：要讀完xx本書，向董卿學(xué)習(xí)?？墒侨昼姛岫龋丶腋鞣N雜事誘惑，內(nèi)心又不堅(jiān)定，一本書翻幾頁就會(huì)被遺棄在一邊，整個(gè)假期的閱讀就此劃上句號(hào)。每次的閱讀計(jì)劃失敗，我都會(huì)很后悔。然而，本性難移啊，這樣的生活鏡頭Ng了無數(shù)遍。一遍又一遍，我豪情壯志地下決心，書安安靜靜地躺贏了每一個(gè)假期。我不得不自嘲，我的忍耐力真是驚人，竟然可以忍耐自己如此行為。

? ? ? ? 還有另外兩個(gè)對(duì)比鮮明的故事。我認(rèn)識(shí)的一位培訓(xùn)屆的老師，他說他曾經(jīng)在暑假時(shí)特意找了份離書店很近的兼職，每天下班都會(huì)堅(jiān)持去閱讀，一個(gè)假期下來也讀了不少書，工作學(xué)習(xí)兩不誤。說者有意，聽者有意。我一直都記得這個(gè)老師說的話。于是，我也找了一份兼職，離書店近得離譜，出門就是書店了，只要我愿意，休息時(shí)間我都可以抽空去看，不用等下班?？墒且粋€(gè)多月下來，我只進(jìn)過一次書店，還是匆匆掃幾眼。和我一起工作的一個(gè)小姐姐反而是每天都會(huì)去書店充電。當(dāng)我知道這件事之后，我真是墻都不服只服我自己。后來為了吸取教訓(xùn)也是懲罰自己，每次我想買書，我都克制自己，家里買的書沒看完就別買了，停止做書籍收藏家。

? ? ? ? 沒想到，這個(gè)方法對(duì)我來說挺有效的。從閱讀的頁數(shù)一頁一頁增加，到一本一本增加。后來慢慢適應(yīng)電子書，也會(huì)開始用手機(jī)看書。盡管如此，我的閱讀量還是少得可憐，一年下來也沒堅(jiān)持讀多少本書。加上不是最強(qiáng)大腦，讀完一本書很快就會(huì)忘記內(nèi)容了。

? ? ? ? 值得慶幸的是，我的閱讀轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。就是一次很偶然的機(jī)會(huì)，翻看到格格姐的朋友圈，她在分享閱讀經(jīng)歷和高效閱讀訓(xùn)練營，我就報(bào)名了。無論是4天還是18天閱讀營，我對(duì)自己說要吸取以前的教訓(xùn)，不能書買了一大堆沒看，網(wǎng)課報(bào)了一大堆沒學(xué)完，這次要用心去參加課程。4天特訓(xùn)營，意外獲得了行動(dòng)力爆棚獎(jiǎng)；18天18本書的進(jìn)階課程，完成了18本書的閱讀和18個(gè)九宮格，每一節(jié)復(fù)盤都做了思維導(dǎo)圖。

? ? ? ? 雖然還有很多的不足，但相比以前，算是給了自己一個(gè)較滿意交代。一整套課程下來，我認(rèn)識(shí)到很多行動(dòng)力爆棚的伙伴，基礎(chǔ)好還虛心好學(xué)，看到大家都這么努力，我都不好意思不學(xué)?！皶?huì)瘋銀行”三寶媽媽簡、“早起奇跡”格格姐、“一日兩書評(píng)”鏡姐等等，他們都是學(xué)習(xí)的榜樣。我還了解到閱讀變現(xiàn)不可阻擋的趨勢以及它對(duì)一個(gè)人提升自身價(jià)值的重要性。

? ? ? ? 首先，閱讀變現(xiàn)的三個(gè)層次：行動(dòng)變現(xiàn)，內(nèi)容變現(xiàn)，價(jià)值變現(xiàn)。當(dāng)我閱讀完18本書，我更喜歡用一本書來解釋。第一層次就是找到同頻的人，互相影響，抱團(tuán)成長，此所謂“他人的力量”。第二層次就是傳遞有價(jià)值的知識(shí)，影響和幫助到更多人，此所謂“影響力”。第三層次就是厚積薄發(fā)，創(chuàng)造更大的價(jià)值，此所謂“活出生命的意義”。

? ? ? ? 其次，在閱讀過程中應(yīng)該注意培養(yǎng)的三種底層能力。邏輯推理分析能力，理解力，思考能力，達(dá)到建立高知識(shí)體系的目標(biāo)。這就是“刻意練習(xí)”。

? ? ? ? 最后，“十年挖一口井，一年挖十個(gè)坑”，閱讀變現(xiàn)上，我是負(fù)基礎(chǔ)，所以要堅(jiān)持，慢慢去挖這口井。堅(jiān)持做正確的事，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

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