寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)的兩大好處，一個(gè)是自我表達(dá)，因?yàn)橐粋€(gè)是思維升級(jí)。如果用擬人化的表達(dá)方式，自我表達(dá)類(lèi)似于自己的老婆，思維升級(jí)類(lèi)似于自己的女兒。這一點(diǎn)可以結(jié)合我自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

第一是為了自我表達(dá)。這個(gè)過(guò)程是將自己的心情和自己經(jīng)歷的故事，以文字化的方式表達(dá)出來(lái)。而這種表達(dá)的方式體現(xiàn)為你并不是主觀的來(lái)去扮演故事里的角色，而是以一個(gè)比較客觀的角度再來(lái)去評(píng)述一下當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，會(huì)有什么樣的影響。

所謂旁觀者清，任何你當(dāng)時(shí)認(rèn)為很重要的事情，在別人看來(lái)都不值一提?？陀^化的自我表達(dá)就是放棄主觀視角，公平的來(lái)評(píng)價(jià)事情本身。

另外評(píng)價(jià)的過(guò)程中會(huì)包括對(duì)于我們對(duì)于愛(ài)的理解，對(duì)于情感的表達(dá)，而這些都是可以通過(guò)文字的方式流淌出來(lái)的。這會(huì)讓我們更加地愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活。

就像夫妻之間的親密關(guān)系一樣，需要表達(dá)，需要溝通，需要愛(ài)。愛(ài)自己，更愛(ài)她。

第二就是思維升級(jí)。自己平常會(huì)看一些得到課程，比如吳伯凡老師的認(rèn)知方法論，萬(wàn)維剛的精英日課，還有古典的超級(jí)個(gè)體課程。但是這些課程都是作者系統(tǒng)化的思維的一點(diǎn)展示。課程的內(nèi)容他僅僅是作者想表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)，而且自己吸收起來(lái)并不是講整套的理論模型框架全部吸收過(guò)來(lái)，自己吸收最多的還是自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)。而這些知識(shí)點(diǎn)在自己看來(lái)是散亂的。

只有寫(xiě)作才會(huì)將這種散點(diǎn)的思維以線性化的結(jié)構(gòu)給表達(dá)出來(lái)，從而能夠建立起自己一套較為自洽的解釋問(wèn)題的系統(tǒng)。

其實(shí)寫(xiě)作都可以從很多的角度來(lái)切入我，比如我今天去學(xué)習(xí)了吳伯凡的認(rèn)知方法論，我就可以從認(rèn)知方法論的角度來(lái)去談寫(xiě)作來(lái)去談我們對(duì)事情的看法。學(xué)以致用，說(shuō)的就是我們要學(xué)習(xí)了加以應(yīng)用。當(dāng)然結(jié)果是我的思維進(jìn)行了升級(jí)。

思維升級(jí)的過(guò)程有點(diǎn)類(lèi)似于孩子的成長(zhǎng)，不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，然后以驚人的速度成長(zhǎng)。直到成熟。