? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 期中名著備考反思

期中考試名著考試范圍是朱自清的《經(jīng)典常談》。在七至八年級的必讀名著中，學生閱讀最畏懼的應(yīng)該是《經(jīng)常常談》這本書了。

為了引領(lǐng)學生閱讀名著，我先是預(yù)設(shè)根據(jù)目錄一章節(jié)一章節(jié)的布置練習題，旨在通過練習的方式引導學生去讀名著內(nèi)容。如果每個章節(jié)一節(jié)課，那需要13節(jié)課的時間完成，如果按這樣的進度去復習，時間肯定不夠。為了幫助同學們應(yīng)對考試，我又仔細去讀了名著閱讀的教學質(zhì)量評價標準和課本第三單元的《經(jīng)典常談》選擇性閱讀。

結(jié)合歷年《經(jīng)典常談》的考題，以及仔細研讀教材，我編輯了一份《經(jīng)典常談》的應(yīng)考資料發(fā)給了學生，然后也檢查了學生的完成情況。在考試前一天晚上，我再次在孩子們上次做題的基礎(chǔ)上，我又精選了部分內(nèi)容，然后把答案寫在后面，要求學生根據(jù)答案再做一遍，并且告訴學生說名著閱讀題8分就在這里面了，考前你們復習這個就可以了。

第二天考試時，我拿到了語文試卷，發(fā)現(xiàn)名著閱讀考查的內(nèi)容全是昨天要求孩子們多次做的內(nèi)容。心中暗喜，學生應(yīng)該考得不錯。

學生試卷掃描完成后，我逐一翻看學生的答題卡，特別關(guān)注他們名著閱讀的完成情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，還是有好多孩子做錯了，完成情況并不理想，比我預(yù)想的效果相差甚遠。

反思：沒有建立在閱讀基礎(chǔ)上的名著閱讀應(yīng)試練習效果不太理想，還是要腳踏實地讓學生落實名著閱讀。