今天上的作文課《國寶大熊貓》。還是跟以前一樣，學生當堂寫作文。首先，我們先讀了作文的要求，知道了作者提出了三個問題，文中給出了一個問題的答案，還有兩個問題需要查找資料。于是，我先讓學生根據(jù)書中給到的材料，寫出了熊貓的外形和分布地點。然后問AI，得出大熊貓不是貓的答案，并且知道大熊貓的行動比較遲緩，而貓科動物的行動都比較敏捷，還知道了大熊貓為什么成為國寶的重要原因。我讓學生根據(jù)AI的回答，有篩選性的添加了兩段，并把它插入到合適的位置。這是學生寫完之后重新謄抄的作文。