A 工作復(fù)盤
記錄：待業(yè)家中
反思：即使待業(yè)也要保持學(xué)習(xí)，就像貓叔所說(shuō)：努力常態(tài)化
行動(dòng)：英語(yǔ)、復(fù)盤不能停
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B 學(xué)習(xí)復(fù)盤
記錄：閱讀《幸福的方法》P37～74，配音3個(gè)Peppa pig。
反思：閱讀過(guò)程中要帶著思考去閱讀，在此引用幾句牛牛的Annie關(guān)于自己，關(guān)于讀書(shū)的話：要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)寶庫(kù)，只要善于挖掘，我們的情緒、行為、價(jià)值觀、如何決策等等都可以深挖。
留心積累，寫(xiě)出n本書(shū)都不成問(wèn)題的。所以，當(dāng)我們沒(méi)有心情，看不進(jìn)去書(shū)的時(shí)候，不妨好好地跟自己這本“書(shū)”聊聊，為啥不想看？
耐心點(diǎn)兒，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，ta就會(huì)告訴我們很多東西。
以上，共勉。
一直以來(lái)對(duì)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)都有種莫名的恐懼，具體點(diǎn)說(shuō)就是不自信，因?yàn)槎亲永锏臇|西太少了。所以要死磕，今天看到貓叔去年的一篇文章，里面提到一段時(shí)間只專注做好一件事：我曾花很長(zhǎng)一段時(shí)間鉆研英語(yǔ)教學(xué)，我記得有一本聽(tīng)力書(shū)被我連續(xù)聽(tīng)了一個(gè)月，每天把全書(shū)的配套音頻至少聽(tīng)一遍。教學(xué)能力上去了，收入也跟著上去了。所以對(duì)于接下來(lái)的這份工作，我便有了對(duì)標(biāo)，剩下的就是“往死里”努力。
行動(dòng)：明天找Kumy對(duì)接teaching plan ，回來(lái)后開(kāi)始仔細(xì)鉆研，把口音練好。
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C 歡樂(lè)的家
記錄：晚飯的時(shí)候，因?yàn)榭吹借黝Ｒ蝗缂韧牡裳郾砬?，我便忍不住用很生氣的表情和不好的語(yǔ)氣說(shuō)了他，結(jié)果是我們都很生氣。事后我很后悔，也很內(nèi)疚，后來(lái)找機(jī)會(huì)跟梓睿道了歉，但愿不會(huì)給小孩子完成不安。
反思：我們不能用成年人的價(jià)值觀衡量孩子，我們都曾是小孩呀，要多從孩子的角度跟孩子溝通，不急，不燥。
行動(dòng)： 多用溫柔，耐心去對(duì)待孩子。
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今日小確幸
在與巧兒聊天的過(guò)程中得到鼓勵(lì)：
“我也相信，一切都會(huì)好起來(lái)的。
Erin 姐姐，你身上的能量特別大，真的，每次跟你聊天，總感覺(jué)生活不止是可以這樣。加油加油，挺你。”
謝謝小可愛(ài)的鼓勵(lì)，也感謝樂(lè)觀的自己。
