? ? ? ? ?當(dāng)下，很大一部分的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的態(tài)度是，愛(ài)素質(zhì)教育但是不得不舍棄，恨應(yīng)試教育但是不得不擁抱，愛(ài)恨糾纏，矛盾難解。大家的理解是，素質(zhì)教育模式教育與應(yīng)試教育天生對(duì)立，不能并存，必須取舍，殊不知，卻是教育的誤區(qū)—狹隘的素質(zhì)教育觀的表現(xiàn)。

? ? ? ? ?素質(zhì)教育，是旨在全面提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的教育模式，素質(zhì)教育所包含的素質(zhì)是非常廣泛的，有學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、審美能力、良好的品德、健康的身體與心理、正確的人生觀與世界觀等等，還包括一項(xiàng)非常重要的素質(zhì)，就是應(yīng)試能力。也就是說(shuō)，應(yīng)試能力也是素質(zhì)教育所要培養(yǎng)、提高的非常重要的素質(zhì)之一。

? ? ? ? 我們都知道，無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都不可能讓所有學(xué)生隨心所欲，稱(chēng)心如意，都必須進(jìn)行遴選，作出選擇，考試則是最重要的遴選方式。因此，考試對(duì)于一個(gè)人一生來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的，人的一生，往往可能要經(jīng)歷多次的考試，考試，關(guān)系著人的前途、命運(yùn)，事業(yè)。所以，有比較強(qiáng)的應(yīng)試能力，對(duì)于當(dāng)代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須的。應(yīng)試能力，是一項(xiàng)必須提高的重要的能力。正因如此，一個(gè)人的諸多項(xiàng)素質(zhì)中，也包含了應(yīng)試能力，缺乏應(yīng)試能力，就是缺乏了一項(xiàng)基礎(chǔ)的、重要的素質(zhì)。

? ? ? ? 綜上所述，筆者認(rèn)為，素質(zhì)教育本就包含了培養(yǎng)提高考試能力的教育，所以素質(zhì)教育與應(yīng)試教育本不是對(duì)立的，我們應(yīng)當(dāng)摒棄的是片面強(qiáng)調(diào)提高應(yīng)試能力而忽視對(duì)學(xué)生其他各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)的純粹的應(yīng)試教育模式，堅(jiān)持既提高學(xué)生德智體美勞各項(xiàng)素質(zhì)，又提高學(xué)生考試能力的全面的素質(zhì)教育模式。