文 | Savike
本文首發(fā)自微信公眾號(hào) @毒雞湯（ID：du-jitang）
有人說(shuō)青春是用來(lái)回憶的，有人說(shuō)青春是用來(lái)祭奠的，也有人說(shuō)青春是用來(lái)感傷的。
在寫(xiě)下這篇文章之前，也許千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)考生，正懷著不安與忐忑的心情，在期望和規(guī)劃著自己的大學(xué)，又或是在焦躁地，考慮著是否選擇復(fù)讀。
隨著7月的到來(lái)，高考的余溫逐漸退卻。還記得18歲那年的夏天，自己在做什么嗎？
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一個(gè)星期前，全國(guó)各省份高考狀元刷爆了朋友圈，一小群人風(fēng)光的背后，還有一大群人正在黯然神傷。
富勒曾說(shuō)：“苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人?！备呖际?，有人不負(fù)前行選擇了自殺。究竟是考生心理素質(zhì)差，個(gè)體生命脆弱，還是因?yàn)樯鐣?huì)導(dǎo)向輿論和家庭期望壓力過(guò)大造成？
目前，全球每年因抑郁焦慮自殺的人數(shù)，高達(dá)上百萬(wàn)人。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，到2020年，抑郁焦慮癥將成為人類(lèi)的第二大疾病。
心理學(xué)上將人格的動(dòng)力理論分為多種，其中焦慮理論是一種常見(jiàn)的類(lèi)型，它可以分為三種：現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)性焦慮以及道德性焦慮。
從客觀的角度分析，考生自殺的原因，既源自于其自身的神經(jīng)性焦慮，也與其他兩種焦慮存在密切的關(guān)系。
我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育后，許多家庭都是獨(dú)生子女，這些孩子從小在長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，其問(wèn)題分析能力、獨(dú)立能力等較差，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，突如其來(lái)的打擊容易使其陷入無(wú)法自拔的困境，尤其是對(duì)家庭優(yōu)越的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。?
素質(zhì)教育的深化推進(jìn)，雖然在一定程度上，改變了我國(guó)“以分?jǐn)?shù)定英雄”的教育模式，但是根深蒂固的教育體制，并非一朝一日就能徹底改變。對(duì)底層階層的學(xué)生而言，依靠高考打一個(gè)翻身仗，已成為他們出人頭地的快捷方式，但是希望越大失望也越大，當(dāng)他們將人生的全部希望，孤注一擲地放在高考上時(shí)，一旦落榜，他們的最后一根稻草也將無(wú)法抓住，自殺也就隨之發(fā)生。
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社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是激烈、殘酷的，我們活在一個(gè)無(wú)形的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)里。
深夜里，當(dāng)你還在熟睡時(shí)，已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)奮斗者從你身邊跨過(guò)，哈佛大學(xué)凌晨三點(diǎn)的圖書(shū)館，紀(jì)錄片《學(xué)習(xí)的背叛》中學(xué)生凌晨?jī)牲c(diǎn)睡覺(jué)都是奢侈的，京東快遞機(jī)器人的出現(xiàn)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)靠勞動(dòng)力為生的快遞配送員，陷入了行業(yè)危機(jī)……
當(dāng)“高考改變?nèi)松辈辉俪蔀橐痪淇赵挄r(shí)，砸鍋賣(mài)鐵為孩子提供最好的教育，成了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們的選擇。
“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，在巨大的人潮涌動(dòng)中，登船上岸的并不都是幸運(yùn)兒，淹死的也并不都是無(wú)能的水手。
家庭優(yōu)越的孩子，父母已經(jīng)為他鋪好了人生路，他可以比別人走得更加平穩(wěn)，只要用點(diǎn)點(diǎn)力走走就能抵達(dá)成功的彼岸。
家庭貧窮的孩子，從一出生就被扔到了無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，從小還未斷奶就要學(xué)會(huì)端起小米步槍隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，沖鋒陷陣的同時(shí)還要時(shí)刻擔(dān)心著餓肚子，沒(méi)彈糧。
上帝給每一個(gè)人的比賽時(shí)間都是平等的，不同的是你能在時(shí)間賽跑中堅(jiān)持多久，有多少的外力資源，能夠?yàn)槟愕闹芴峁┠芰垦a(bǔ)給。
拼爹的年代，高考已經(jīng)不單是學(xué)生之間的競(jìng)賽。
《極限挑戰(zhàn)》中的高考誓師大會(huì)，上千名學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行一次游戲比賽，極限男人幫六個(gè)問(wèn)題的提出，讓這些原本站在同一起跑線的同學(xué)們，瞬間拉開(kāi)了距離，原來(lái)還是歡聲笑語(yǔ)的嘻哈打鬧，最后變成了一場(chǎng)嚴(yán)峻的人生檢驗(yàn)，每個(gè)人的臉上都變得認(rèn)真起來(lái)，當(dāng)領(lǐng)先的起跑者回頭，看著仍然留在原地的同學(xué)們時(shí)，他們可以不用承受任何外界施以的壓力，而那些留在原地的同學(xué)們，則需要在眾目睽睽之下，接受別樣的打擊。
在高考的賽場(chǎng)上，父母給予的加分項(xiàng)，已經(jīng)拉開(kāi)了學(xué)生之間的起跑線距離，《極限挑戰(zhàn)》里沖進(jìn)前20位的，基本上仍是那些已經(jīng)贏在起跑線上的學(xué)生們。
在時(shí)間上，高考對(duì)每個(gè)人都是公平的，但在起跑線上，高考對(duì)每個(gè)人又不都是公平的。
某些時(shí)候你不得不承認(rèn)，家庭的財(cái)富收入、社會(huì)地位、人脈形象都會(huì)在不同程度上，影響著一代又一代的子孫后輩，原生家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，起著至關(guān)重要的作用。
底層階層辛苦奮斗一輩子的收入，可能抵不過(guò)中產(chǎn)階級(jí)一個(gè)晚上睡覺(jué)時(shí)的資金進(jìn)賬，當(dāng)“小姐、少爺們”在沐浴春風(fēng)，彈奏著高雅的鋼琴時(shí)，底層的孩子還在為生計(jì)奔波勞累。
對(duì)于底層的學(xué)生而言，即便拼盡全力可能得到的，還未及別人的零頭，要想跨過(guò)這道鴻溝，底層學(xué)生需要付出萬(wàn)分的努力和奮斗，且最終的結(jié)果并不一定盡如人意。
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人生匆匆?guī)资d，每個(gè)人都?xì)v經(jīng)“青春”，青春到底是什么？每一個(gè)人的定義都可以不一樣，但每個(gè)人都有自己的發(fā)言權(quán)。
高中三年，這是一個(gè)青春年少的時(shí)期，你可以有很多事情去做，但也有很多事情被束縛而無(wú)法去做。
三年的艱辛付出，三年的青春和汗水理應(yīng)化為甘露，去滋潤(rùn)你辛勤耕耘的田地，但凡事都有兩面，爛骨頭不一定都熬成了雞湯，還有可能仍是一副爛骨頭。
匆匆三年過(guò)去，埋頭苦讀換來(lái)的，并不都是理想的果子，六月與安生，8號(hào)也并不一定是你的幸運(yùn)數(shù)字，也許985、211大學(xué)就此與你無(wú)緣。
在這樣一個(gè)城鄉(xiāng)分化明顯，教育資源嚴(yán)重不均衡的大環(huán)境背景下，你是否曾想著將黑鍋甩向自己“無(wú)能”的父母，又或者抱怨社會(huì)的不公？
成年人的世界里，沒(méi)有容易二字，底層少年的世界里，更沒(méi)有簡(jiǎn)單二字。
漫漫人生路，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗和痛苦，個(gè)體生命的態(tài)度，決定了你未來(lái)的路可以走多遠(yuǎn)。
作者簡(jiǎn)介：Savike 一枚熱愛(ài)詩(shī)歌、影評(píng)、哲理寫(xiě)作的90后女青年，現(xiàn)從事文字媒體工作，作品散見(jiàn)于《長(zhǎng)江詩(shī)歌》、《演講與口才》、《美塑》及微信公眾號(hào)等刊物平臺(tái)。本文首發(fā)自微信公眾號(hào) @毒雞湯（ID：du-jitang）
