三年級(jí)的學(xué)生們，身高如小樹般地成長(zhǎng)，思想行為也在一點(diǎn)點(diǎn)變得復(fù)雜。有的“小樹”不經(jīng)意間會(huì)冒出些枝枝椏椏，老師，就成了那修枝剪葉的園丁。

失竊風(fēng)波

周四下午剛進(jìn)教室，翔宇告訴我他買午餐的十元錢不見了。我問了幾個(gè)細(xì)節(jié)，得知他把錢放文具盒里，只有同桌榆璇、鄰桌的李洋和柏盛知道。我決定一一排查。先把李洋叫到辦公室，李洋很誠(chéng)實(shí)地說“我知道翔宇把十元錢放在文具盒里?！薄澳隳軒屠蠋熛胂脲X是誰(shuí)拿走的嗎？”我問她。這個(gè)女孩十分機(jī)靈，“老師，問問上午放學(xué)誰(shuí)是最后一個(gè)走的唄！”經(jīng)她這么一提醒，我驀然想起上午放學(xué)的情景，在教室磨磨蹭蹭最后一個(gè)離開的正是翔宇的同桌榆璇。第一節(jié)課，翔宇報(bào)告榆璇拿“亮晶晶”（一種女孩子喜歡的裝飾品）貼耳朵。好家伙，榆璇整整買了兩板。我問她，“今天中午在商店買的嗎？”榆璇點(diǎn)頭，她是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的女孩。對(duì)十元錢的去向我更有了七、八分的把握。碰巧搭檔李老師過來，我悄悄告訴她此事，我忙著上課，讓李老師把榆璇帶到室外查問，幾分鐘后，水落石出，榆璇承認(rèn)是她拿了那十元錢。課間，我把榆璇帶到校園僻靜的一角，先告訴她偷拿別人的錢或物品都是極不光彩的行為，同學(xué)知道了會(huì)恥笑。這次老師替她保守這件錯(cuò)事，希望這種行為不再發(fā)生第二次。第二天我和李老師又聯(lián)系了榆璇的家長(zhǎng)，了解到榆璇在家里也有隨便拿錢的習(xí)慣，家長(zhǎng)的錢隨便亂放，給孩子養(yǎng)成了亂拿錢花錢的壞習(xí)慣。我們建議家長(zhǎng)平時(shí)把錢收好，對(duì)孩子的零花錢要有所控制，注意培養(yǎng)孩子的良好品行。

兩封“情書”

跑操時(shí)，有幾個(gè)感冒的學(xué)生留在教室。跑完操回來，留在教室的一萱大呼小叫地告訴我：“老師，這兒有兩封情書?！蔽乙豢?，只見一頁(yè)作業(yè)紙上寫著：老婆，我愛你。小勇。另一頁(yè)作業(yè)紙上寫著：我也愛你。李小悅。赫然配丘比特神箭射中兩顆愛心圖。令我哭笑不得，查問，得知是一萱“唆使”亦錕代寫情書搞惡作劇。都是現(xiàn)在的電視劇等媒體惹得禍！因?yàn)闆]法給這幫小孩子講清“情書”的對(duì)與錯(cuò)，只能將問題簡(jiǎn)單化處理。我對(duì)他們說：“寫情書是大人之間的事。小孩就得做小孩該做的事，講小孩該講的話。你們還是好好讀書，先把作文寫好吧！”寫情書之事就這樣不了了之。

隨著年級(jí)的升高，年歲的增長(zhǎng)，這些孩子的想法日漸復(fù)雜多變，不知還會(huì)升出多少對(duì)錯(cuò)奇皅之事。走近孩子的世界，傾聽他們的聲音，育人必先育心。