我一直覺得，教養(yǎng)男孩是一件需要十分謹(jǐn)慎的事情。
也許有人會說，男孩女孩都一樣，父母只要給予他們足夠的愛就好，教養(yǎng)男孩還是女孩，能有什么區(qū)別嗎？
當(dāng)然有。
你見過多少女孩長大后能把家里弄得雞犬不寧呢？很少！
她也許沒能長成父母期望的樣子，沒考上好大學(xué)，沒找到好對象，也沒如他們所愿，在合適的年齡嫁人。但她至少沒有干擾到別人，她只想過自己想要的生活而已。
但男孩不一樣。
男孩具有強(qiáng)大的行動力和破壞力。一個男孩，如果沒有得到好的教養(yǎng)，將給整個家庭乃至社會，帶來惡劣的影響。
1
我有兩個鄰居A和B，生的都是男孩。
兩個鄰居的家境差不多，兩個男孩小時候都很頑皮，成績差不多，都很一般。
A是獨(dú)生子，父母關(guān)系談不上好，偶爾也吵架，不過對兒子的教育都很上心。母親講話利索，做事精明，有一段時間不上班，就在家里帶兒子。她會給兒子足夠的零花錢，還給他買了個儲蓄罐，讓他學(xué)著存錢；父親到處跑工程，比較忙，不過只要有空，就帶兒子去外面玩，見見世面。
B有個姐姐，姐姐成績很好，常被父母拿來做對比教材，“你看看你，怎么這么笨，你姐姐怎么就學(xué)那么好？…我養(yǎng)你真是不省心啊…你每天到底在干些什么！”他每天都能聽到諸如此類的訓(xùn)斥，聽得耳朵生繭。家里不想待，他就經(jīng)常跑去游戲機(jī)房玩，混了一幫社會上的朋友。父母兩人都上班，忙，除了管姐弟倆吃飯，很少有時間陪他們。
長大后，這兩個男孩走上了截然不同的人生道路。
A上初中后，學(xué)習(xí)開始發(fā)力，后來高考進(jìn)了一所二本大學(xué)，畢業(yè)后找了家本地有名的公司跑銷售，跑了幾年積累了人脈和經(jīng)驗(yàn)后，又跳槽去另一家大公司做銷售經(jīng)理。他在父母的支持下，付了房子首付，順利結(jié)婚生子，后來又買了車，小日子過得紅紅火火。
而B呢，不僅成績越來越差，還跟著朋友學(xué)會了賭博，一發(fā)不可收拾，先是刷爆信用卡，后來又在P2P平臺到處借錢。等高利貸找上門的那天，父母才發(fā)現(xiàn)兒子膽子居然這么大，借了幾十萬錢。他們狠狠教訓(xùn)了他一頓，但又有用呢，只能掏光家里的老底，又向親戚朋友四處借錢，幫他還債。
2
A和B的人生還在繼續(xù)，但可想而知，他們的人生差距只會越來越大。
當(dāng)然，B也可能浪子回頭、發(fā)奮圖強(qiáng)，我們都期待這樣的故事發(fā)生，只是，這種可能性太小太小。
那么，到底是什么造成A和B兩人的差距呢？為什么A和B小時候都成績一般，A能在初中開始努力，B卻越來越差呢？為什么B的父母對姐弟倆同樣放養(yǎng)，女孩完全不要他們操心，而男孩卻會走上了彎路呢？
惡果，其實(shí)早在孩子小的時候就已種下。
A和B的父母，對兩個男孩的教養(yǎng)方式完全不同。A的父母，對他的教養(yǎng)十分上心，雖然沒在學(xué)習(xí)成績上作過多要求，但對他的日常行為習(xí)慣卻看管嚴(yán)格；而B的父母，平日早出晚歸，對姐弟兩人都不夠用心。他們以為姐姐能自學(xué)上進(jìn)，弟弟就理應(yīng)如此，甚至指望姐姐對弟弟多加看管呢！
關(guān)于姐弟二胎模式的問題，我曾在文章《問什么梅婷的女兒會打弟弟》中提到，有興趣的讀者可以看此文?，F(xiàn)在我們只看B的父母在教育男孩方面，忽略了哪些問題，男孩和女孩，到底有什么不同？
首先，男孩和女孩的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)展不同。男孩側(cè)重發(fā)展空間和觸覺方面的能力，而女孩著重發(fā)展人際交流的能力。這導(dǎo)致了男孩和女孩的學(xué)習(xí)方式不一樣。
男孩普遍比女孩調(diào)皮很多，他們會在課堂里不停地晃動身體，會把玩具拆得七零八落，會用鉛筆把橡皮戳得體無完膚，會不停地問很多“如果”的問題......這些表現(xiàn)常讓大人誤以為他們在調(diào)皮搗蛋，實(shí)際上，這只是他們學(xué)習(xí)的過程。
同時，男孩的語言又發(fā)展得比女孩慢很多，他們大腦中管理語言的區(qū)域比女孩少20%～30%，導(dǎo)致他們在聽說讀寫上容易遇到更多的困難。
所以，循規(guī)蹈矩的課堂學(xué)習(xí)并不適合男孩，男生在小學(xué)的成績普遍落后于女生。
像B的父母，卻老把姐姐的學(xué)習(xí)成績和他比較，這是十分不公平的！長此以往，他的內(nèi)心必然變得壓抑。而A幸運(yùn)地避開了這點(diǎn)，父親又經(jīng)常帶他出去見世面，增加了他的學(xué)習(xí)機(jī)會。
其次，男孩的大腦熱點(diǎn)分布在控制身體活動、空間意識和分類信息的區(qū)域，控制沖動的區(qū)域發(fā)展得比女孩慢。這意味著，當(dāng)一群男孩聚在一起時，特別容易滋生事端。
教育專家提出，2歲到8歲這個階段對于一個男孩的健康成長至關(guān)重要，會影響到他的認(rèn)知能力、社交能力以及情緒的發(fā)展，這個階段父母應(yīng)尤其注意教養(yǎng)方式，引導(dǎo)男孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
A的家規(guī)嚴(yán)格，比如，晚上8點(diǎn)前一定要回家，去哪里玩要事先告知父母。記得有一次，他母親還找來我家看兒子在不在，可說是十分用心了（當(dāng)然這種事不會經(jīng)常發(fā)生，否則就會引起兒子的反感）。
而B的父母卻一直放養(yǎng)，只顧自己的工作。他經(jīng)常跑出去玩到很晚，一群男生聚在一起，漸漸學(xué)會打牌、抽煙甚至賭博，不知不覺中養(yǎng)成了難以改變的不良惡習(xí)。
其三，男孩的共情能力弱，很難領(lǐng)會社交暗示，或復(fù)雜的語言，所以大人給予男孩的指示，一定要簡明扼要。最好的方式是先給結(jié)果，再給規(guī)則。
很多家長會發(fā)現(xiàn)，和兒子對話時，他好像“沒帶耳朵”，眼睛總望著別處，一副漫不經(jīng)心的樣子。實(shí)際上，他們在聆聽大人的講話，只是不喜歡眼神接觸而已。而家長卻以為孩子沒聽到，反復(fù)說同樣的話，甚至因此生氣。像B的父母一樣，總是對他重復(fù)地說很多空道理，但自己并沒有給出榜樣的作用，只能讓他心生厭惡。
所以，家長在教育男孩時，最好提前說明規(guī)則和界限。比如A的父母和他約定，晚上8點(diǎn)前回家，可以看半小時動畫片，但如果違背約定，看動畫片的時間就取消。這個規(guī)則獎懲分明，A自然選擇早點(diǎn)回家。
3
可惜，像B這樣的故事卻有很多。
我們隨便上網(wǎng)一找，就可以看到很多像B一樣的男孩，他們在學(xué)校得不到關(guān)注，和家人的交流又很少，只能在社會上尋求認(rèn)同感，他們敢于為朋友義氣做出犧牲，卻不知自己的人生方向，只能兀自茫然。
這個現(xiàn)象被稱作“男孩危機(jī)”，不僅在中國，全世界都存在這樣的現(xiàn)象。自20世紀(jì)末以來，西方教育及科學(xué)界人士就研究發(fā)現(xiàn)，男生在各方面落后于女生，不僅僅限于學(xué)業(yè)，包括在心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力等各方面。
網(wǎng)上曾有一首帖子，形象地描述了這一現(xiàn)象：
第一名是女孩子，
班長是女孩子，
團(tuán)支書是女孩子，
學(xué)委是女孩子，
語文與英語科代表是女孩子，
乖巧聽話的是女孩子，
懂事體貼的是女孩子，
上課認(rèn)真聽講積極回答問題的是女孩子，
課后認(rèn)真寫作業(yè)的是女孩子，
試卷干凈整潔的是女孩子，
計(jì)算準(zhǔn)確無誤的是女孩子，
單詞默寫全對的是女孩子，
英語發(fā)音清晰的是女孩子，
作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，
閱讀理解透徹的是女孩子，
暗暗較勁互拼成績的是女孩子。
成績倒數(shù)的是男孩子，
不屑做班干部的是男孩子，
上課趴著睡覺東倒西歪的是男孩子，
被老師點(diǎn)名回答問題卻連問題是什么都不知道的是男孩子，
老師出錯大聲質(zhì)疑不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子，
單詞默寫全錯的是男孩子，
口語訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，
作文分低的是男孩子，
做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，
計(jì)算頻頻出錯的是男孩子，
拿著相互喜歡的游戲與球隊(duì)較勁的是男孩子。
當(dāng)然，我們絕不能因此就給男女生套上刻板的印象，認(rèn)為男生一定就差，女生一定就好，但從普遍性上來講，男生在校表現(xiàn)的確要弱于女生。
研究表明，男孩的大腦發(fā)展要晚于女生1.5年，他們在自控能力方面的發(fā)展尤其落后。因此，男生實(shí)際所能達(dá)到的程度，總是低于學(xué)校和家庭對他們的期待，也因此，男孩總是容易讓家長感到生氣和失望。
他們似乎怎么說都不聽，怎么罵都不改，他們簡直倔強(qiáng)得讓人失去耐心。有些家長面對自己的兒子，實(shí)在束手無策，就采用簡單粗暴的打罵手段來解決問題。
我國歷來有“棍棒底下出孝子“的傳統(tǒng)，我甚至遇過一位老師在課堂上夸夸其談這一套教育治理理念。他夸耀，自己的兒子十分聽話，因?yàn)椴宦犜捑鸵ご?；我卻只看到，他的兒子懦弱膽小，缺乏自信。
打罵也許簡單有效，可以讓孩子因害怕而屈服，但打罵一定解決不了根本問題。
像B，他也曾被父母打罵過多次，偷東西被打，晚回家被打，撒謊被打...但是打罵有用嗎？打罵只會讓他關(guān)緊心扉，拒絕和父母溝通，更加沉迷于游戲和賭博世界。
4
有人說，每一個熊孩子背后，都站著一對不負(fù)責(zé)任的父母；但反過來看，每一個健康成長的男孩背后，也必然站著一對智慧的父母。
聰明也許是天生的，但智慧，卻需要依靠后天的努力去獲取。每一個父母，都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，幫助自己的孩子健康地成長。
那么，父母在教養(yǎng)男孩時，可以掌握哪些方法呢？
首先，父母應(yīng)針對男孩大腦發(fā)展的弱點(diǎn)，培養(yǎng)男孩的自控能力。
方法一，消耗男孩子過剩的精力。
家長應(yīng)抽出時間，陪男孩多進(jìn)行戶外活動，比如晚上一起去跑步。即使平時在，也可以一起游戲。孩子會在游戲中觀察他人，在玩耍中掌握游戲規(guī)則。父母可以和他們多討論規(guī)則，比如不能直接搶奪東西，要學(xué)會使用語言，學(xué)會等待，給游戲限定時間，結(jié)束前開始倒計(jì)時，這些將有助于培養(yǎng)男孩的自控力。
方法二，掌握“暫停法”。
當(dāng)孩子無法遵守游戲規(guī)則時，父母要及時按下“暫?！辨I，無論在外面還是在家里。讓孩子一個人在房間，或獨(dú)自在邊上待一分鐘，讓他學(xué)會控制自己。
注意不要大聲責(zé)備他，用平靜的態(tài)度跟他講。蹲下來，讓他看著你的眼睛，和他說明游戲規(guī)則，比如他必須先得到別人的允許才可以玩，讓他大聲重復(fù)一遍這個規(guī)則。一分鐘后，再讓他重新參與活動。參與之前，讓他重復(fù)一遍游戲規(guī)則。如果發(fā)現(xiàn)他再次違反規(guī)則時，再次暫停，并延長等待時間。
其次，父母應(yīng)承擔(dān)起自己的角色，各有側(cè)重。
母親是兒子接觸的第一位女性，要多利用自己溫柔的一面去引導(dǎo)孩子，少一些河?xùn)|獅吼。平時可以讓兒子多參與家務(wù)活動，讓他感受到自己是家庭的一員。
另外，母親可以側(cè)重幫助孩子掌握交際能力，一方面要多贊揚(yáng)，比如“兒子真是體貼啊”，“媽媽真喜歡和你聊天”，幫助孩子建立自信，另一方面也可以隨時準(zhǔn)備一些小禮物，送給兒子的朋友，多建立好感，也可以邀請他的朋友來家里玩，了解他的這些朋友。
父親往往起到榜樣作用，雖然父子之間的互動可能沒有母子多，但男孩會觀察父親的行為，比如父親對母親的態(tài)度，會影響男孩對待其他女性的態(tài)度，所以父親要教導(dǎo)兒子多尊重女性。
此外，父親再忙，也應(yīng)抽出時間陪男孩，建立起親密關(guān)系。男孩幼年時期比較依賴母親，但進(jìn)入少年或青年時期后，更愿意和父親說心理話。研究表明，缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團(tuán)伙、陷入困境。
最后，父母應(yīng)學(xué)會放松自己，不要受到外來壓力的過多影響。
現(xiàn)在學(xué)校越來越追求升學(xué)率，老師們也越來越對調(diào)皮的男孩失去耐心，這些壓力層層滲透，轉(zhuǎn)移到家長身上。 男孩家長，尤其容易接到來自老師的投訴，有時頻次之多，難免讓人心生焦慮。
但家長要記住，老師也不是完人，也只能看到孩子的某一方面表現(xiàn)，我們不能以偏概全，因此喪失對孩子的耐心和信心。
有時候，可能問題并不出在孩子身上，而是大人對他們的期望太高了。父母記得告訴自己，這不是你的錯，這也不是孩子的錯。男孩生下來，就帶有自己的印記和使命。父母要學(xué)會放松，讓他有機(jī)會成長為自己想要的樣子。
5
我很喜歡《如何養(yǎng)育男孩》書中的一句話：
“如果你的男孩經(jīng)常做出古怪的行為，以及他在學(xué)校經(jīng)常惹麻煩，這正是他未來能成為一名成功人士的關(guān)鍵?！?/p>
每次在孩子快要把大人逼瘋的時候，就是他即將要發(fā)現(xiàn)什么的時候。危機(jī)的背后，也許暗藏著孩子一次飛躍的機(jī)會。
但是，如何把危機(jī)轉(zhuǎn)為機(jī)會，卻需要父母的智慧和耐心。
這方面，我覺得A母的做法，很值得借鑒。
記得有一次我去A家玩，他媽媽正接到老師投訴，說他上課又調(diào)皮，老是影響別人等，還暗示她小孩會不會有多動癥。一開始，A母氣得想要拿掃帚打他，可實(shí)在打不下去手，自己傷心地哭了起來，A看到母親傷心，也跟著哭，一邊哭一邊說：“媽媽，你不要哭了，我下次不會了。我不知道自己為什么這么調(diào)皮，但我下次不會了，我下次一定改正。”
這些話真是令人心疼，在我看來，A在學(xué)校沒有任何問題，他只是比較調(diào)皮，但沒有特別出格。
后來A母去學(xué)校找了老師，和老師聊了幾個小時。她把老師提出的問題一一記下來，和A校對，然后和A達(dá)成共識，讓他決定怎么改正。之后A母常主動和老師溝通，隔段時間就問問A的在校情況。雖然A偶爾還是調(diào)皮，但老師看到A母這樣積極，也對A多了很多好感和耐心，這就是一個好的開端。
而B的父母呢？
我有時候想，如果他們有機(jī)會看到幾十年后B的樣子，還會把時間都放在工作上，對他疏于管教嗎？
答案不可知，因?yàn)闀r間無法逆轉(zhuǎn)。
我只知道，B的問題并非一朝一夕而成。千里之堤，潰于蟻穴。在他開始流連于網(wǎng)吧時，他的父母沒有及時干預(yù)；在他開始玩賭博時，他的父母心存僥幸。
可惜，生活沒有僥幸，父母沒盡到的教育，社會會幫忙補(bǔ)上深刻的一課。
只是那時，為時已晚。
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原創(chuàng)作者：安吉拉
