一個多么奇妙的設(shè)想：有一天，你會遇到一眼喝過之后就能永生不老的泉水！永生不老，是多少人的夢想呀，上至王侯將相，下至平民百姓，幾乎很少有人不想永生的，多少人為此付出了很大的代價，卻最終是徒勞無功。而一個11歲的小女孩溫妮卻意外的遇到了這樣的一個永生的機會。她該如何抉擇呢？
? ? ? ? 故事中的女主人公溫妮最后沒有選擇永生，而是像一個正常人那樣。過完了自己的一生。很多人都不能理解她的選擇，看完書后掩卷沉思，我也試著思考作者讓溫妮做出如此抉擇的原因。
1.生命，因為有限而珍貴。
? ? ? 無限的生命，讓人向往，但生命正是因為有限才顯得珍貴無比，回顧塔克一家的生活，他們的時間是無限的，但對他們來說，時間是最不值錢的。有了無限的時間，會不會造就無數(shù)個平庸不堪的生命呢？因為他們的生命在延長，但生命的質(zhì)量卻沒有得到提升。
2.生活，因變化而精彩
塔克是這本書中對永生表現(xiàn)得最為厭惡的人。他說，如果一個人長生不老，他和路邊的石頭就沒什么兩樣，塔克對生老病死是多么的渴望，尤其是看到了黃西裝的死亡時，他那異于常人的興奮，其實也反映了他平時異于常人的痛苦吧。生活因為有了變化，才會有了無限的可能性，不至于像一灘死水一樣，讓人沉悶不堪。
3.你會選擇喝那泉水嗎？
? ? ? ? ?這本書我看第一次的時候就非常的喜歡。后來決定把他帶給班上的同學(xué)們。寒假的時候，就布置了大家自讀，有些孩子讀了，有些孩子因為各種原因沒有讀。于是今年從三月份開始我利用在學(xué)校零零星星的片段時間：有時候是午飯后，有時候是課前，有時候是一節(jié)課剩余的幾分鐘。到了昨天，這本書終于一個字一個字的和孩子們一起大聲讀完了。
故事情節(jié)非常的吸引人，尤其是溫妮決定在午夜營救在監(jiān)獄中的梅的那一段，當我朗讀時，我不由自主的也進入了當時的情境。聲音時而高亢，時而低沉，孩子們也因為扣人心弦的情節(jié)被深深的吸引了。記得，當時教室里仿佛有一個磁場，我們?yōu)槊返脑庥龆鴵?，為溫妮而緊張，為塔克一家的未來擔憂。我們讀到最后一節(jié)時，塔克一家發(fā)現(xiàn)了溫妮的墓地，知道了溫妮沒有選擇喝泉水，也為他們始終保守著秘密，我清楚的看到孩子們的眼中，和我一樣，也有著淡淡的憂傷。這些，都是一本書帶來的美好。
? ? ? ?我們一起用一節(jié)課的時間討論交流，然后寫下自己的感受。我讓孩子們在寫完想法之后回答一個問題：
? ? ? 你會喝那眼不老泉水嗎？
? ? ? 如果不喝，為什么？
? ? ? 如果想喝，你會選擇在什么時間喝？
? ? ? ?孩子們讀完本書的感受寫的非常的好，有很多給了我非常多的啟發(fā)，是呀！我們讀完后都可以有自己不同的感受，也可以作出自己不同的選擇，只是借助這樣的故事，去探討生命存在的意義
同讀一本書，是一種獨特的體驗。我們的生命仿佛在拓寬，我們經(jīng)歷了自己從來不可能經(jīng)歷的生活。和孩子們一起讀書，我們的生命質(zhì)量似乎也得到了提升，我們可以一起從現(xiàn)實的考試，補習和種種瑣碎中逃離出來，去看到一種不一樣的人生。
? ? ? 看了孩子們寫的讀后感，好多比我深刻多了，其實很多時候哪是我在教他們呢，他們也帶著我重新認識生活呢！
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這本書也被改編成了電影，很期待看到。
