每次在考試之后，總是幾家歡樂幾家愁，很多時(shí)候，我們想想，再過一年，我們可能都忘記這次考的分?jǐn)?shù)，可是在這個(gè)收到成績(jī)的當(dāng)下，總是有許多起伏，所以我們常想，到底考試成績(jī)，對(duì)于我們是重要還是不重要呢？這代表的意義是什么？這么多年來，多少孩子的精神，消耗在考完之后的溝通，情緒的平復(fù)，到底考試成績(jī)?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，有什么意義呢？
在這幾年的經(jīng)驗(yàn)中，我必須坦白，考試成績(jī)是重要的，但是重要的不是考幾分或是考幾名，重要的是，考試成績(jī)反映了孩子在面對(duì)功課的綜合結(jié)果，但是更重要的是，考試成績(jī)代表著一個(gè)孩子完成一件事的態(tài)度，在這之前，我們必須先聊聊一個(gè)觀念：我們面對(duì)一件任務(wù)或工作的時(shí)候，我們需要先設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，然后制定策略，然后踏實(shí)地去做，最后會(huì)有一個(gè)結(jié)果，所以目標(biāo)，策略，執(zhí)行，結(jié)果，這是我們一般做一件事的過程，如果考一百分是終極目標(biāo)，那每次考完的成績(jī)就是結(jié)果！
關(guān)鍵就在我們面對(duì)結(jié)果時(shí)，我們是花一堆時(shí)間抱怨，傷心，找理由，互相責(zé)備，還是我們著眼于下一步的準(zhǔn)備！其實(shí)結(jié)果只有一種意義，就是距離目標(biāo)有多遠(yuǎn)，當(dāng)我們賦予結(jié)果這個(gè)意義之外的東西，我們情緒就會(huì)起伏，尤其是這個(gè)意義是否定我們的價(jià)值的時(shí)候，比如，今天孩子考了75分，其實(shí)75這個(gè)數(shù)字本身就沒有什么特殊的意義，它只代表著離100分的目標(biāo)還有25分的距離，但我們要是開始賦予75分這個(gè)數(shù)字，懶惰，不專心，不聽話，拖拉，不負(fù)責(zé)任，甚至是笨……..等等這些道德性或個(gè)人價(jià)值批判的字眼，我們的情緒就開始起伏，我們就會(huì)開始為了證明我是對(duì)的，展開一系列的爭(zhēng)執(zhí)或是逃避，最后我們會(huì)花很多時(shí)間才能接受結(jié)果，甚至多年以后都還不能接受結(jié)果，如此一來，就浪費(fèi)了這一次結(jié)果帶來的提醒和價(jià)值，很快地，我們浪費(fèi)了一堆時(shí)間在抗拒結(jié)果，下一次考試又到來了，沒有思考和修正策略，然后再懊悔中準(zhǔn)備的下場(chǎng)，就是再一次面對(duì)不愿接受的結(jié)果，然后惡性循環(huán)，最后只好麻痹自己說，我不是讀書的料，我再怎么讀都是一樣的,有時(shí)候仔細(xì)想想，不只是考試，我們做事，完成任務(wù)，工作，創(chuàng)業(yè)……..很多時(shí)候，也都不經(jīng)意地進(jìn)入這種循環(huán)，其實(shí)都是我們一手創(chuàng)造出來的…….我們都有能力完成我們的目標(biāo)，只是在完成的過程中，我們誤以為，我們只有一次機(jī)會(huì)，我們放了太多的價(jià)值批判給我們自己，以至于我們像是被一種說不出的魔咒困擾，其實(shí)這些都是我們自己創(chuàng)造的，所以在面對(duì)孩子考試成績(jī)時(shí)，我們可以很簡(jiǎn)單的看待，而且這種簡(jiǎn)單可以產(chǎn)生很大的力量，那就是，成績(jī)只是一個(gè)數(shù)字，代表著跟目標(biāo)的距離，然后趕緊檢討結(jié)果制定下一步，然后去做，然后會(huì)得到下一個(gè)結(jié)果，然后再接受，再計(jì)劃，再做…….一直到我們完成目標(biāo)為止，面對(duì)成績(jī)?nèi)绱?，將來面?duì)工作也會(huì)如此，所以我們花了70%的時(shí)間情緒化，我們就只剩30%的力氣去做的，聰明的各位，想想哦……..最后編輯于 ：
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