是一位很有些可愛(ài)的老頭！?

茶色鏡片透出的是一雙深邃、狡黠的眼睛，耿直的短平頭，額上一道道深深的“年輪”，當(dāng)然最著名的屬他那薄薄的嘴皮子，此中吐出的無(wú)疑是一支支的槍和劍，一如當(dāng)年的魯迅。

這即是李敖——被西方媒體譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代最杰出的批評(píng)家”，如黑夜中那匹冷峻的頭狼，深山中那方倨傲的崖石，唯有的一絲暖色，是他“才子佳人”的曇花一現(xiàn)——與胡茵夢(mèng)的短暫牽手，只三個(gè)月而已。

印象中，在言論自由、以政事為娛為賣點(diǎn)的臺(tái)灣，他更是桀驁不遜的，是超級(jí)自負(fù)、自戀的，有口無(wú)遮攔、剽悍無(wú)懼的的一面，更有“語(yǔ)不驚人死不休”的勁頭——打假《滿江紅》，大卸八塊讀書法……先不去辯駁觀點(diǎn)有否偏頗，單只看他的長(zhǎng)篇的考證，就極佩服他治學(xué)的大膽和嚴(yán)謹(jǐn)。

對(duì)他的印象，剩一個(gè)字：狂，當(dāng)然是以博學(xué)打底的。

他的《深夜十堂》，涵容量大，從臺(tái)灣政情、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)到治學(xué)、讀書、生活、女人無(wú)所不談，比較感興趣的是其關(guān)于讀書這一話題。

書中有云：李敖的老師姚從吾教授，是北京大學(xué)歷史系主任，遼宋金元史專家，他怎么讀書呢？李敖打了一個(gè)比方：就像一只狗熊進(jìn)里玉米園，“啪”，掰下個(gè)玉米夾在胳肢窩底下；“啪”，又掰個(gè)玉米夾起來(lái)帶走；“啪啪啪”一晚上，最后帶走的只是一根老玉米，其他努力就流失掉了。他以為夾了很多玉米，事實(shí)上只留下一個(gè)。換句話說(shuō)，他吸收了很多東西，可是吸收以后他不能控制，不能把它保存下來(lái)，結(jié)果再吸收新的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，已經(jīng)吸收到的知識(shí)就不斷地流失、流失、流失……整個(gè)的循環(huán)是一只沙漏。

如此“不孝”學(xué)生竟批評(píng)到了老師的頭上，嫌老師的讀書方法不好，還大言不慚地宣揚(yáng)自己的讀書方法——他認(rèn)為，他看書不忘的原因是他的方法好，“大卸八塊”，心狠手辣，看的時(shí)候剪刀、美術(shù)刀全體出動(dòng)，把書五馬分尸。切下來(lái)的資料分類，用很多夾子，上面寫上字表示類別，總有幾千類吧，分得很細(xì)很細(xì)。他得意于自己的讀書法，不憑記憶力去記，而是“用很細(xì)致的方法，很有耐心地把它們鉤住，保存在資料夾子里，這樣就把書里的精華逮到了?！?/p>

不失為一種極高效的閱讀方法！

憑你再?gòu)?qiáng)的記憶，總得遵循艾濱浩斯遺忘曲線吧，而這“土法練鋼”讀書法卻能將看過(guò)的所有書的精華全都抓出來(lái)扣在一起——當(dāng)然這種方法是適合李敖本人。

若我之類微讀書愛(ài)好者，不太實(shí)用，或者是不忍心將書分尸。別說(shuō)是剪、裁之類真刀實(shí)槍的流血行徑，我是屬于那種恨不得看書時(shí)包個(gè)漂亮?xí)さ娜耍ó?dāng)然報(bào)刊雜志一類除外）。尤其是遇上我鐘愛(ài)的書，決不肯隨隨便便找個(gè)餐廳或靠著床背就看的，必是心靜時(shí)分，洗手，洗凈手，擦上薄薄的一層護(hù)手霜，然后靜靜地在書房，周邊有綠色植物縈繞，手邊再伴一盞裊裊清茶，頗有古人“沐浴焚香”之儀式。當(dāng)然，這樣的讀書有點(diǎn)過(guò)于“喧賓奪主”，形式多了些，效率低了點(diǎn)，但是只本人一愛(ài)好罷了。

? 常想，如果我們的身邊能有半個(gè)，不，五分之一如此脾性之長(zhǎng)者，該是一件多么有趣及有幸的事！

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