趁著我還沒(méi)離職，今天老板教了我?guī)讉€(gè)看一個(gè)學(xué)校是否好學(xué)校的方法，分別從師生占、生均占地面積和生均建筑面積這3個(gè)維度。
師生比
所謂師生比，就是教師和學(xué)生的占比。
這個(gè)很簡(jiǎn)單，很多學(xué)校都是大班教學(xué)，其中大部分是公立學(xué)校，畢竟公立學(xué)校都有指標(biāo)要求，也不愁生源，所以我自己從小就會(huì)有40+人一個(gè)班級(jí)。而一些比較好的私立學(xué)校，一個(gè)班級(jí)一般就是20+人。那么問(wèn)題就來(lái)了，究竟一個(gè)教師教40+學(xué)生好呢，還是一個(gè)教師教20+學(xué)生好呢？
從效益上來(lái)看，的確一個(gè)教師教40+所能對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)交易最高，用最少的成本做最多的事情，而一個(gè)教師只教20+人所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)沒(méi)有教40個(gè)人那么多。
從教學(xué)質(zhì)量上來(lái)講，一個(gè)教師花在40個(gè)學(xué)生和20個(gè)學(xué)生身上，是完全兩種概念，教師的精力可以更加集中在20人身上，實(shí)現(xiàn)精英化教育，更加容易因材施教，教師也有跟多的時(shí)間精力去做這個(gè)事情。
所以看一個(gè)學(xué)校的師生比其實(shí)可以一定程度上是學(xué)校教育質(zhì)量或者教育理念的一個(gè)反應(yīng)，如果一個(gè)學(xué)校愿意讓一個(gè)老師花更多的精力在每一個(gè)學(xué)生身上，那么這個(gè)就是個(gè)好學(xué)校，當(dāng)然，學(xué)費(fèi)也會(huì)隨著用人成本的提高而提高。其實(shí)最怕還是收費(fèi)貴，還是大班教學(xué)。
上網(wǎng)找了一下，不知道是否準(zhǔn)確
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知：
- 城市小學(xué)的師生比是1∶19
- 縣城小學(xué)的師生比是1∶21
- 農(nóng)村小學(xué)的師生比是1∶23
而目前為止，我所在的學(xué)校師生比大約1：6。沒(méi)錯(cuò)，目前三百多人，教職員工60人左右，基本小班教學(xué)，每個(gè)班20多人，不超過(guò)30人。
生均占地面積
生均占地面積，通俗點(diǎn)說(shuō)就是平均一個(gè)學(xué)生占用的地面面積。這個(gè)指標(biāo)代表著平均每個(gè)學(xué)生能在學(xué)校的活動(dòng)范圍，這個(gè)指標(biāo)越大，那就是孩子能在校園活動(dòng)的范圍就越廣。
還是上網(wǎng)找了一下資料，僅供參考，百度文庫(kù)的這個(gè)文章還是挺詳細(xì)的參考，中小學(xué)規(guī)模與生均校園占地面積。
| 6班 | 24班 |
| --- | --- | --- |
| 非完全小學(xué) | 25 | - |
| 完全小學(xué) | 33.82 | 20.72 |
列舉這兩個(gè)是因?yàn)?個(gè)班是最少的配置，24個(gè)班是我現(xiàn)在所在學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置，而我們學(xué)校的生均占地面積更大。
生均建筑面積
生均建筑面積，通俗點(diǎn)說(shuō)就是學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)接受多種教育的可能性。
回想一下，我們那個(gè)年代，上音樂(lè)、美術(shù)都是去什么地方上？我上音樂(lè)課有音樂(lè)室，電腦課就去電腦室，但美術(shù)課都是在原來(lái)的科室上。
有的條件不是很好的學(xué)校，音樂(lè)課甚至都有可能就在教室上，實(shí)驗(yàn)課也在教室上。所以這個(gè)指標(biāo)越大，表示學(xué)生去接受多種教育的可能性越高。
具體客觀標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，繼續(xù)網(wǎng)上找來(lái)參考，我暫時(shí)沒(méi)搜索到，畢竟還沒(méi)在這行更加深入地學(xué)習(xí)。
最后，一般好的學(xué)校，這些指標(biāo)都會(huì)公開(kāi)，都能查到，好了，今天的總結(jié)就到這里，希望可以幫大家以后給孩子找學(xué)校一個(gè)參考。
--2018年8月2日晚10：55
