最近，我發(fā)現(xiàn)了一件有意思的事情。
我在某寶上買了一件健身器材。某寶上有一項(xiàng)功能叫「向已購(gòu)買的人提問(wèn)」。從此，每天都有好幾個(gè)問(wèn)題飄過(guò)來(lái)，「怎么樣，有用嗎？」「練幾天能看出效果啊？」「用過(guò)的實(shí)話實(shí)說(shuō)，到底有沒(méi)有用？」聲聲質(zhì)問(wèn)，擲地就是一個(gè)個(gè)坑，震得我不勝其煩，于是默默地關(guān)閉了消息通知。
有一天，我沒(méi)事兒干，又想起了這些不停追問(wèn)的人們，「他們?cè)谀睦锇?，他們都買了嘛...」我記下了提問(wèn)人的名字，然后到購(gòu)買記錄里去一一尋找。
可能是狗屎運(yùn)，提問(wèn)的好朋友們的名字全部不在購(gòu)買記錄里，這里面包括提問(wèn)時(shí)間是半年前的。已購(gòu)買的人回答也很積極，有的還寫了很長(zhǎng)的使用心得。既然有購(gòu)買使用的欲望，咨詢問(wèn)題也得到了回答，最后還是沒(méi)有購(gòu)買呢？
我知道我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)、要努力，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題在于，學(xué)習(xí)也好，努力也罷，就好像是投資一樣，都是要投入時(shí)間、精力，甚至金錢的。如果在我根本不能確定我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)究竟能給我?guī)?lái)怎樣的結(jié)果的情況下，我就投入時(shí)間、精力和金錢，那我不就是連傻瓜都不如了么？所以，你必須告訴我，學(xué)這東西究竟有什么用處？沒(méi)有用的東西我才不會(huì)去學(xué)呢！
這段話摘自李笑來(lái)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。李笑來(lái)在當(dāng)英語(yǔ)老師時(shí)，課堂上千叮嚀萬(wàn)囑咐要學(xué)生們記住一些重要方法時(shí)，底下的學(xué)生一個(gè)個(gè)眼睛瞪得溜圓，手里記著筆記，好像明白了至深道理似的頻頻點(diǎn)頭。可是，下一次真按老師所教授的去做的人，少之又少。李笑來(lái)思來(lái)想去，認(rèn)為造成上述情況的原因是—— 心智的力量。
心智，指的是一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后指導(dǎo)其行為。
心智包括以下三個(gè)方面的能力：
1、獲得知識(shí)
2、應(yīng)用知識(shí)
3、抽象推理
心智弱的人，像一只挑剔的蜜蜂，在各種方法的花朵間游走穿梭，不停地比較方法之間的優(yōu)劣，卻終不肯落在任何一朵花上去采蜜。而心智強(qiáng)的人，得到方法后不再質(zhì)疑，立刻開始實(shí)踐，產(chǎn)出結(jié)果，評(píng)估方法，調(diào)整方向。
某寶上提問(wèn)的那些「準(zhǔn)購(gòu)買者」就是心智力量弱的表現(xiàn)。已經(jīng)有很多的回答了，他們?nèi)圆粷M足。他們必須要得到確鑿的證據(jù)，讓他們確信使用后會(huì)產(chǎn)生他們所期望的效果，否則，他們還是不會(huì)購(gòu)買的。那些半年前就提問(wèn)的人，如果當(dāng)時(shí)就開始使用器材鍛煉，180天的運(yùn)動(dòng)量和積累，足可以產(chǎn)生讓人捂嘴尖叫的「效果」了。
學(xué)習(xí)和鍛煉一樣，都是不斷地重復(fù)。而重復(fù)，其實(shí)就是投入時(shí)間。你身上的贅肉不是一天吃出來(lái)的，那是日積月累后的結(jié)果，你又怎能指望用一天時(shí)間就減肥成功呢？學(xué)習(xí)也是同樣道理。一天看書12個(gè)小時(shí)不能成為知識(shí)淵博的人。只有每天保持一定的閱讀時(shí)間，慢慢積累，通過(guò)使用、輸出，才能掌握知識(shí)。
在書中，我還看到了一段話：
心理學(xué)家斯科特.派克在他的著作《少有人走的路》中提到所謂的真愛，就是耐心，而所謂的耐心，本質(zhì)上就是時(shí)間的投入。無(wú)論是誰(shuí)都起碼應(yīng)該對(duì)自己更耐心一點(diǎn)。任何與我們共享了某段時(shí)間的人...都已經(jīng)成了我們生命中的一部分，對(duì)他們還是多點(diǎn)耐心吧...
我想起了很久以前，曾經(jīng)在雜志上看到過(guò)的一個(gè)故事：
村里發(fā)洪水了，很快就齊腰深了?！笎邸躬?dú)自一人，爬到屋頂求救。很多人來(lái)了——「吝嗇」「冷漠」「啰嗦」「快樂(lè)」等等 —— 卻都又走了。各種原因吧，都沒(méi)有幫助「愛」。
水位越來(lái)越高，就快淹沒(méi)屋頂了。「愛」一個(gè)人蹲坐著，凍得瑟瑟發(fā)抖。雨水打濕了她的頭發(fā)，順著發(fā)梢滴落在臉上，混合淚水流過(guò)嘴角，透著苦澀。
這時(shí)，一只小船緩緩漂來(lái)。一位白發(fā)、白胡須的老爺爺站在船頭，揮手示意「愛」趕緊上船?！笎邸沟镁攘?。老爺爺給「愛」披上毛毯保暖，還帶來(lái)了熱水讓她喝。
在回去的路上，「愛」對(duì)老爺爺說(shuō)，「謝謝您救了我?？晌疫€不知道您是誰(shuí)呢？」老爺爺捋著白胡子，和藹地說(shuō)，「我是時(shí)間。」
故事的最后，作者總結(jié)，愛的力量只有通過(guò)時(shí)間才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
沒(méi)多久，我參加高考。語(yǔ)文的作文題目就是一個(gè)類似的寓言題材。我把這個(gè)故事改寫了一下，寫進(jìn)了作文里?？上?，我已經(jīng)不記得語(yǔ)文科目最后的成績(jī)了。如果成績(jī)很差，那一定是因?yàn)槲腋膶懙锰?，和原故事沒(méi)有任何關(guān)系。
