窗外“沙、沙”聲響起，又下起了大雨。從去年年前開始，雨就幾乎沒有停過。我的工作日，也如窗外的雨，幾乎沒有停過。從去年開始，就再?zèng)]有享受過完整的休息日。買好的一張旅游年卡，可以在三十多個(gè)景點(diǎn)，免門票游玩幾百次，我卻只用了一次，馬上就要過期了。
坐在窗前，我又問自己那個(gè)問過成千上百次的問題：“你可以安享生活，為何還要選擇拼搏？”
是啊，我的職稱、我的榮譽(yù)都已經(jīng)到頂了；我的工資，店里的生意也已經(jīng)很滿意了，自己的寫作正有起色，家庭的負(fù)擔(dān)也日漸減輕。曾經(jīng)想去的地方，曾經(jīng)想讀的書，曾經(jīng)想看的電影，曾經(jīng)想做的事，都可以有時(shí)間、有經(jīng)濟(jì)去實(shí)現(xiàn)了。我為何還要選擇如此苦逼的生活。
周末忙到星期天晚上，還有三件大事要做：設(shè)計(jì)市中考研討會(huì)上的展示課，擬寫學(xué)校第四屆讀書月啟動(dòng)儀式上的動(dòng)員講話，閱讀名師工作室成員的本周反思，思考下一步研究安排。還有三件大事沒有做：店里線上運(yùn)營的文案撰寫，學(xué)校同事教育敘事的閱讀篩選，市里研討會(huì)的論文撰寫。
我可以選擇放棄嗎？我可以選擇休息嗎？
教學(xué)上，我仍然感覺到高耗低效，我的課堂四十分鐘，還有很多無用功。能力上，如果失去了學(xué)校的平臺(tái)，教研室的平臺(tái)，蛋糕店的平臺(tái)，我還能有核心競爭力嗎？我能扛著自己的招牌走哪都能換到銀子，過上好日子嗎？如果把外在的條件散了，我還剩下什么？其實(shí)曾經(jīng)的所謂成就，都是別人眼里的謬贊而已，是以眾多文件標(biāo)準(zhǔn)、單位標(biāo)準(zhǔn)、他人標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可的成就而已，如果離開此地，離開此校，離開此行，我還能干什么?高強(qiáng)度的工作下，用遠(yuǎn)超正常工作日的時(shí)間，換得別人給的工資。是幸福嗎？說好的自由時(shí)間、自由身體、自由財(cái)富呢？說好的對(duì)家人，對(duì)小朋友的擔(dān)當(dāng)與承諾呢？
教學(xué)的井挖了，教研的井挖了，課題的井挖了，讀寫的井挖了，生意的井挖了，今天又開挖研學(xué)的井，哪一口井能享受“甘甜”呢？哪一口井能噴涌而出，汩汩而流呢？
就說課題吧。宋城文化主題讀寫，本周閱讀了同事們的反思，很多的建議都實(shí)在、合理。彌補(bǔ)了我個(gè)人設(shè)計(jì)的不足，更顯可行性、持續(xù)性。尤其是兩位本校老師搜集的材料，讓我第一次看到唯美的誦讀，唯美的影片。有他們的助力，宋城文化課題之井，將愈挖愈深。甘甜之水即將品嘗。
工作室的工作也終于看到合力，本周有四位老師思考了課題的實(shí)施辦法，讓課題的實(shí)施方向更明，信心更足。下一步在大家的建議基礎(chǔ)上，調(diào)整修改規(guī)劃，循序漸進(jìn)的展開具體的工作。工作室的科研之井，有了合力，有了共識(shí)，也將愈挖愈深。甘甜之水也即將品嘗。
