? ? ? 王校長開會經(jīng)常會談到賞識評價，我也指導(dǎo)賞識評價的作用，可是有時候卻不能好好運(yùn)用。賞識教育能提高學(xué)生良好的自我意識，同時也能激發(fā)學(xué)生的熱情與信心，利于建立良好的師生關(guān)系。

? ? ? 一年級開學(xué)快一個月了，大部分孩子基本適應(yīng)了以課堂學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活。但一位叫周周的孩子上課手里總是拿著玩具，有時還故意搗亂致使周圍同學(xué)也無法專注聽課。多次談話、批評甚至恐嚇后，收效甚微。后來我觀察發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫。每次看到他的作品，我都讓他給我講講他畫了什么，并夸贊他的作品，稱他為小畫家。他聽了美滋滋的。以后，每到他想開小差的時候，我就說，“看，小畫家的腰板挺得真直！”他就立刻坐正認(rèn)真聽課。課后他也總找我聊天，給我送賀卡或自己畫的畫。還主動為班級做好事。

? ? ? 所以，賞識評價對一年級的孩子尤其管用。以后，我會多利用賞識評價，好好發(fā)揮表揚(yáng)和鼓勵的威力！