圈子很重要，不同的圈子存在不同的人。都說物以類聚人以群分，隨著年齡的增長愈加感同身受。
最近一段日子里經歷了與閨蜜、與孩子、與老師不同問題不同意見上的分歧，多多少少都相互傷害到了對方，很愧疚。但隨著事態(tài)的發(fā)展，慢慢明白了有些事情是我們個人主義思想太重，認為自己什么都對，對方不應該這樣無視你的感受。現(xiàn)在看來我的想法太自私！
暑假開始之前我一直處于緊張的狀態(tài)，我緊張孩子在家不寫作業(yè)、緊張她無視我的各種要求、緊張她對我的不尊重，讓我像個無頭蒼蠅一樣向老師向閨蜜向家人傾訴，想通過老師對她施壓，達到我想要的結果，在這個過程中又頻頻與孩子沖突，那時我近乎崩潰，原以為與孩子的關系一直處的跟朋友一樣怎么說變就變了呢？強烈的挫敗感讓我完全不知所措。
當再一次要求老師對她不寫作業(yè)進行懲罰的時候，被老師拒絕了。老師告訴我若說狠話就能解決問題，那教育孩子就太簡單了，她建議我看《父母怎樣和孩子說話》讓我去多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴我其實燦兒是個非常優(yōu)秀的孩子，沒我想象的那么嚴重，我的焦慮不但解決不了問題，反而會引來孩子的反感。而她在學校也一直引導著孩子去理解沖突背后的各種復雜人性，鼓勵孩子多跟父母溝通，像朋友一樣各種天南海北的聊（暑期班結束，接孩子回來，說和吳老師聊天一點壓力都沒有）。起先我不是很理解老師這樣的方式 ，認為學校對學生太仁慈，會把這些不自覺的孩子慣的為所欲為?？墒聦嵱肿C明我的方法已經把孩子的導火線點燃，隨時都有爆發(fā)的可能，而且我們之間無形中隔了一層紗，說話表情總那么一點點尷尬。
好吧！我冷靜冷靜！重新縷一縷，腦子里反復重復著老師、閨蜜和家人的話，看來是該放手了，孩子已經有她自己的思想和獨立的人格，不再受任何人的掌控（包括自己的父母）她現(xiàn)在渴望自由，更需要尊重、信任和支持。我們不能再這樣對立下去了，調整心態(tài)改變一種溝通方式勢在必行。
我先從管住自己的嘴開始，不在催她干這干那，然后帶著她離開由爺爺姥姥溺愛看護的家，搬到自己家，過上我們的二人世界，我倆明確分工，自己的衣服自己洗，自己安排自己的學習時間，我不在過問過多學習上的事情，對她保持百分百信任，只用安排好她的一日三餐。這幾天我發(fā)現(xiàn)久違的快樂又回來了，雖然生活上小姑娘還是讓我忍不住的去吆喝幾聲:洗澡、洗碗、快吃......但她不在像之前那么抵抗我了。這幾天竟然連續(xù)完成了兩篇《簡書》，完全顛覆之前對她寫作水平的偏見，難道小宇宙開始爆發(fā)了?還是離開了爺爺姥姥在我們自己家里，主人翁意識讓心一點點靜了下來，我覺得應該有很大的因素在里面。
魏校說，我們總把孩子當成我們的私有財產，從而有意無意地扮演明君或暴君的角色。當孩子需要理解、寬容與支持的時候，你通常卻評判、指責以及缺乏指導。
看完很慚愧，也很自責，其實孩子比我們想象的好。
在成長中，一切過往的錯誤，都會轉變?yōu)檫M一步發(fā)展的營養(yǎng)。相信種子，相信歲月！
